[文学]语言学概论讲义2010.pptVIP

三、语义的产生 1、反映论 直接反映论：词直接反映客观对象 间接反映论：词反映概念，概念是对客观对象的概括。 语义三角形（奥格登和理查兹《意义的意义》） （C.K.Ogden I.A.Richards： The Meaning of Meaning） B概念 A词 C客观对象 A词：反映客观对象的符号 B概念：说话者或听话者在头脑中产生的有关客观对象的意义 C客观对象：被反映的事物 说话人： C?B?A 听话人： A?B?C 2、几类特殊词的语义 1）专名 不表概念只指称客观对象（指称义） 2）没有具体所指对象的词 例：龙 鬼 3）不表概念也没有指称义的词 例：叹词、语气词、功能词。。。 4）意义和客体存在而暂时缺失声音的词 例：刚进入的外来词 chocolate:巧克力、朱古力、句古力、查古力、朱古律 四、语义的性质 1、主客观二重性 客观性 主观性： 不同语言间 例： put on a coat put on a hat put on scarf 同一语言的方言间 例：胖 肥 2、网络系统性 3、概括性、离散性与模糊性 五、语用学(pragmatics) 莫里斯 符号学研究的三种关系 a符号与符号间的关系 b符号与客观事物间的关系 c符号与使用者间的关系 反映在语言学上 a?句法学 b?语义学 c?语用学 语用学主要研究内容：言语行为、会话含意、指示语、语用推理等 推荐书目： 《语义学》[英]杰弗里·N·利奇 著 上海外语教育出版社 《语义论》石安石 著 商务印书馆 《语义学导论》 伍谦光 编著 湖南教育出版社 《语用学概论》 何自然 编著 湖南教育出版社 声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。 （陈澧《东塾读书记》卷十一） 言者意之声，书者言之记。 （《〈书·序〉正义》） 心即托声于言，言亦寄形于字。（刘勰） 语言是心灵的符号，文字是语言的符号。 （亚里士多德） 语言和文字是两种不同的符号系统，后者的存在只是为了表现前者。（索绪尔） 第五章 文字 一、文字的性质和作用 1、文字是记录语言的书写符号系统 语言符号：能指——声音 所指——意义 文字符号：能指——字形 所指——语言符号 文字是符号的符号 2、作用 最重要的辅助交际工具 对人类文明发展的巨大推动力 二、文字的起源和发展 1、起源 2、发展 象形 指事 会意 假借 形声 3、字母的产生 三、文字的分类 1、以文字记录语言的方式为标准 1）表意文字 特点：字形通过记录词或语素意义为中介进而与词或语素的声音发生关系。 优劣： 2）表音文字 特点：字形通过记录音节或音素（位）为中介进而与音节或音素（位）代表的意义发生关系。 音节文字和音素文字 优劣： 2、以文字的历史来源为标准： 1）自源文字 2）借源文字 四、文字的改革 第六章 语言发展与语言接触 主要属于社会语言学的研究领域 一、语言发展的原因和特点 1、原因 社会原因：社会发展 不同社会的交往接触 语言内部原因：语言内部各部门相互影响 2、特点 渐变性 不平衡性 表现：1）各部门发展速度不平衡 2）一个部门内部发展不平衡 3）在不同地区发展不平衡 二、语言的分化 1、社会方言 行业、性别、年龄等因素的差异造成 2、地域方言 3、亲属语言 三、语言的统一 四、语言的接触与融合 1、语言成分的借用和吸收 2、语言的融合 3、语言的混合 洋泾浜 混合语（克里奥尔语） 参考书目 《语言学纲要》叶蜚声 徐通锵 著 北京大学 出版社 《