试验专题--教师版-萧山三中.DOCVIP

实验专题复习 一、近3年浙江高考生物实验题赏析与感悟 31．（12分）请以根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同的细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。【2012年浙江高考实验题】 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）ks5u （1）实验思路： ①取培养瓶若干个：分组如下： 。每组设置若干个重复样品。 ②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入 ，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 ③重复②若干次 ④ 。 （2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）； 【参考答案】 （１）①A组：培养液中加入正常体细胞； Ｂ组：培养液中加入体细胞，加入W； Ｃ组：培养液中加入癌细胞； Ｄ组：培养液中加入癌细胞，加入W；　 ②胰蛋白酶　　　　④统计并分析所得数据 31．（12分）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：?【2013年浙江高考实验题】①将若干只未成年小鼠分为2组；?甲组：不切除甲状腺（假手术）?乙组：切除甲状腺?②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。?③对测得的数据进行统计分析。?（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜。）?请回答：?（1）实验目的是_________。?（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）?（3）分析与讨论?①用耗氧量作为检测指标的依据是____________。?②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是__________。?③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：______________。?【参考答案】 （1）研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响?（2）（3）甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需要消耗氧?甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞?切除甲状腺、给予甲状腺激素（或不切除甲状腺、给予甲状腺激素）?31.（12分）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路： 取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。【2014年浙江高考实验题】 ①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿。 ②洗去H2SO4，再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。 ③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。 ④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。 （说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射） 请回答： （1）设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。 （2）为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。 【参考答案】 (1)验证反射弧的组成与作用实验的预测结果及结果分析表 思路 预测结果 结果的原因分析 ① 是 反射弧完整，能够对刺激作出反应 ② 否 刺激产生的兴奋在反射弧中的传导和传递需要时间，故刺激与屈腿不会同时发生 ③ 是 电刺激使腓肠肌的肌细胞产生动作电位或神经冲动，引起肌肉收缩 ④ 否 神经冲动在神经肌肉接点的传递是单向的，故坐骨神经上测不到电位变化 (2)⑤捣毁该蛙的脊髓，刺激其右后肢的趾端，观察是否屈腿 二、例题讲评 例题：美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P，通过细胞培养实验证明：该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖；研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X。已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式，为了进一步探究药物X的正确给药途径，研究人员设计了以下实验： 材料用具：实验小鼠200只，生理盐水，适宜浓度活性物质X溶液，注射器，血糖测定仪。 （说明：①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求；②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求） （1）实验目的：_____________________________________________。 （2）实验思路： ①将实验小鼠均分为四组，编为A、B、C、D，其中将B、C、D处理成高血糖小鼠，用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度，统计处理并记录。 ②_______________________________________________________________________