蝴蝶的生活史-安庆国小.DOCVIP

台南市安慶國小九年一貫「本位課程」一至六年級實施綱要 課程 年級 學期主題 單元名稱 蝴蝶小博士 一上 認識蝴蝶 1．.這是誰的家 2．.美麗的蝴蝶3 ．來做蝴蝶頭套. 4．玩玩蝴蝶遊戲5．.蝴蝶童詩欣賞 6．.蝴蝶運動會 一下 蟲蟲找媽媽 1．蟲蟲找媽媽 二上 蟲蟲的麵包 1．蟲蟲的最愛 2．蟲蟲覓食 二下 蝴蝶的蜜源 1．動植物大觀園 2．蝴蝶美食節 3．蝴蝶蜜源來配對 三上 蛹的一生 １．蝶園尋訪 ２．製作小書 三下 養蝴蝶 １．種植食草　２．大地遊戲配對 四上 蝴蝶的生態史 1．這是誰家的孩子 2．票選班蝶 3．統計圖表 4．台灣的蝴蝶 四下 蝴蝶的生活史 １．醜小鴨變天鵝　２．我很醜但是我很溫柔 五上 野外尋親—蝴蝶 １．海拔高緯度　２．科別　３．棲息地 五下 採集蝴蝶「卵」 １．食草　２．外觀　３．生長環境 六上 儷姿蝶影 １．上網找資料　２．收集標本　２．製作書籤 六下 蝴蝶小博士 １．護照手冊製作　２．闖關遊戲 主題：美與醜－蝴蝶的成長過程 (附件十二) 設計理念： 美麗的蝴蝶是大家所喜愛的，但醜陋的毛毛蟲卻是多數人避之唯恐不及的，誰知道美麗的蝴蝶竟是醜陋的毛毛蟲長成的，當我們因為毛毛蟲醜陋而不加愛護時，其實未來就會少了許多美麗的蝴蝶可以欣賞。因此，本主題的設計理念在於讓學生從蝴蝶卵開始親自飼養、照顧蝴蝶，一來減少學生對毛毛蟲的厭惡感，二來讓學生從過程中，學會欣賞他人、容忍不同與差異，並了解生命的奧秘與寶貴，體會成長的艱辛，進而學會尊重自己的生命、感恩他人，並尊重世界上所有的生命。 2.學習活動設計： 安慶國民小學九十一學年度第二學期統整學習活動設計 活動1-1 醜小鴨變天鵝 班級： 四 年 各 班 教學時數：2節 教學者：四年級全體老師 教學日期： 月 日 準備事項 準備蝴蝶卵與食草（每組一份） 準備放大鏡、養殖箱、告示牌與紀錄簿（每組一個） 製作小書 活動流程 師生活動 學習時間 對應之能力指標 評量 （一）複習班蝶的知識 學生分組討論有關班蝶的資料。 記憶大考驗：請各組小朋友說出班蝶的名稱、食草與習性。 答對的組給予獎勵。 10分 ＊配合綜合活動領域 1-2-2 3-2-2 4-2-4 實作評量（觀察、作品） 遊戲評量 口頭評量（問答） （二）觀察蝴蝶的卵 分組用放大鏡觀察蝴蝶的卵。 各組將看到的畫在紀錄簿上。 10分 （三）佈置蝴蝶養殖箱 分組製作告示牌，包括班蝶的食草、習性與飼養時的注意事項。 各組佈置養殖箱，並將告示牌貼在養殖箱上。 各組將蝴蝶卵放入養殖箱。 20分 （四）紀錄蝴蝶的生長過程 各組學生每天觀察養殖箱，並將觀察到的寫在紀錄簿中。 （五）製作小書 各組製作「蝴蝶生長過程」的小書。 書後要寫出照顧蝴蝶的樂趣與困難。 40分 ＊配合藝術與人文領域 1-2-1 1-2-3 2-2-2 安慶國民小學九十一學年度第二學期統整學習活動設計 活動1-2 我很醜，但是我很溫柔 班級： 四 年 各 班 教學時數：1節 教學者：四年級全體老師 教學日期： 月 日 準備事項 製作或收集各種動物的圖片 活動流程 師生活動 學習時間 對應之能力指標 評量 （一）模仿大賽 請每組輪流派出一人，來模仿所抽中的動物。 其他組搶答說出所扮演的動物。 答對最多的給予獎勵。 20分 ＊配合綜合活動領域 1-2-1 1-2-2 3-2-2 4-2-4 實作評量（觀察） 遊戲評量 口頭評量（問答） （二）我有話要說 請學生說一說自己看到毛毛蟲的感覺。 再請學生想想，如果自己是毛毛蟲，會怎麼想？有什麼話要說？ 請學生說一說，如果世界上沒有毛毛蟲會變成怎樣？ 再請學生說一說，要如何對待毛毛蟲才是正確的心態。 20分 第一節課預計在第一單元的綜合活動進行，第三節課預計在第四單元的綜合活動進行，時間應可配合。 第二節預計在第一單元的藝術人文進行，但須等到蝴蝶飼養完（不知蝴蝶飼養要多久，一、二個月應該要吧），所以藝術與人文的第一單元配合本位課程，需要移到五月中到六月初進行，所以排總體課程時需注意一下喔！（要印出來前，記得把注意事項刪去喔！） 2