浅谈特殊需求.PPTVIP

你的孩子有特殊需求嗎？  哪些孩子會有特殊需求? 動作發展 語言發展 認知發展 聽覺狀況 視覺狀況 情緒發展 社會人際 四肢僵直：使力過度以至沒有彈性 四肢軟弱：無法操作或行走。 軀幹軟弱：無法讓身體直立坐正。 動作不協調：手眼協調差、同手同腳。 精細動作差：手指無法抓握、無法放開。 發聲異常：音調、音量、音質異常， 構音異常：咬字不清楚。 節律異常：說話不流暢。 語文障礙：無法用語文或口語溝通， 語意及語用，言語單調、 使用詞彙非常限。 學習動機弱：對學習新事務不感興趣。 覺察力差：無法察覺環境的變化。 適應力差：比一般孩子花更久時間適應新環境。 社交能力弱：少與人互動，只與親近的人互動。 動作發展緩慢：不大靈活。 不喜歡思考性活動：不喜歡發問、創造性遊戲。 其他領域發展也有一致性遲緩。 對環境內突然的聲音變化沒有反應。 發出來的聲音只有單調的喉音。 很少用嘴唇及舌頭位置的變動玩聲音的遊戲。 使用單音或單字，較少表達完整意思的語言。 孩子哭鬧時、無法用語言或音樂來安撫他的情緒。 有頻繁的哭鬧異常現象。 用不恰當方法試探環境，以耳朵貼近音量吵雜音響。 約一歲前後還未發展出單字或重疊字語言結構。 無法專注凝視於某一物或某一定點。 眼睛無法跟著物體移動而追視。 常將物品貼近眼睛觀看。 強烈光線下，瞳孔大小沒有改變。 經常瞇眼、歪頭或側身觀看東西。 手眼協調有困難。 行走功能正常，常碰撞他人或物品。 兩眼的焦點沒有在同一定點。 眼睛不喜歡張開，或容易疲勞流淚。 長時間不快樂：易哭泣不止、沮喪。 活動力低落：常無精打采、看似呆滯疲憊。 活在自己世界：不喜歡與人接觸或建立友誼。 反應異常：對環境改變無任何反應或過顯著。 情緒易失控：容易激動，而且不容易被安撫。 不當行為表現：長期犯過、叛逆，過動。 學習困難：但非智力、感官或健康因素所致。 少注視別人眼睛：沒有或很少眼神上的接觸。 語言發展嚴重落後：非感官問題所致。 有固執行為：常出現固定形式的重複行為。 有自我傷害行為：如不停地摳破皮膚。 對聲音敏感：特定聲音異常敏感及反應激烈。 不專注：無法持續活動一段時間。 衝動：做事常不考慮後果，不顧危險動作。 多話：常喜歡插話談論與情境有關的內容。 * ~ 淺談特殊需求~ 報告者:高慈孺 以需求發展其可能；勿以障礙 限制其不能。 以全人觀點，特殊兒童只是某 些方面有特殊需求。 提供符合需求的教育服務，發 揮其潛能。 提供需求服務以縮小障礙 動作發展 語言發展 認知發展 聽覺狀況 視覺狀況 情緒發展 人際社會 如口吃、說話快且模糊、重複模仿特定聲音字詞。 包括文法、語意及語用，言語單調、使用詞彙非常限。 *