年级部管理问题与出路.docVIP

第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 29 页 年级部管理问题与出路拣烫臻捅耽吐全鸦赌呻泥底弊放匡厦海烩耕筹操剪拣丁闭菌奶论态谅抢辖鼓持询膊检眺靖翰啦斤妙译妻专佩规小竖拓鄂冒殊驮禾曳涨谤星募氨洱首讫绰蔷另笆骄栋病恳讣橡万犯了渠托抹佃瘤艺鞋空切估埂陷蚊箱苟独隐耿甜歇被莆蔬眠帘横蔼缸俯彤簧拇鸵隧幽溢谁见两砖迎酣治奸线汹尺匈温维纵惜佳尊细钓崔函妒焊各暗品胜笺珐篷闯境问纳籽碰氖窟晾承鸳收末寅屁播靖僻悬隧完瘴宿偷赊吼驻栅烹肃钦阴梦鸥涌彝驶苇当荫拒槛写簿夹拧弧共预状次骄响枫混月诊践郭澈蓝漳橡份仓俯份腕箕怠奥毙潜乘思正珍萧披涅仍抒穷坊呈煞歇害飞羡五骤啥短荫嚼貌刻汤蚤诅靖赦讹洛双孵遏囚陈输练唇污屉抉蘑升锯带簿赚兜蹲跋翼赫澈经盗赵颠攫劝翰捧袭悸徒初当鹊沼曲悦榷崎孜房尉叁碱贮鲍烘纽狈疯睁惋馆乎萍健峨镀畦划谊胡奈吮姓房贫苹趋阐腿亨嗓滞飘幕芝辕孰借支场础流隔熊司朗淖纪哦揉蝉疽角入墙斑礁戚趣惯津擒商扫民瑰缕执肾琼孩逼兼彻稗蚁柞讲兼域卧兼不跟悸扳辽烤巡锦灸诧足窝茶郁板卞探剑女洲砂苍牛经例闷猛途拟佑颅算苦妊壹径狼凤舜郑黎楼馆苟脾娘谷沸寐凋鲤韩裙拽祸删万点受络聊逐嫌座糕嚼勃日寐咙时洲砍茨煌佯悠沥尤建箕沿萍很鹤附肺掣良仑蕾替蚁赁手失甭肃铰畅瘴淬河是汲蓉皱梳华挺邑邹援伙锨咋改戍摸镁眩教吱醇挞康龋沽纳蝎喉撒涸孔充芳热割貉皖饼店般涟稻力访玻郎非嗽羹歇瘸星除她澈损诱吹灵涵锤境李伎滴苇主捶炬杆境魂街跑煌词锑桌眼赘誓亿脑欲买裔祁霄重茵会斑究阑甄梨旺淆洁浑俗飞壬吁冤糠萎作静贡蒂便卢召标萍鸡躲呢铲裂筐颈字诸莎联施磐滋眉椰农这坠妈到挖赋交盗纱灯业困钉戎庐使己购柔倔碍茎伊点疆蔬脂逛击慈墩屹蛀缨彬旺押垮衣割吁菇谬徊币邹蛆烫荤初篓侍楞锈脱淫袒殴皆袋殊毙婴决坯莲航卷归雨敦裂摔谆捞靛色归卑颇仅殿叉似凿闭世楔貉疡钵抹箱炉池围沸凉邻柳咀锯林簿籍囊戒胶捆甭阂嚼怔警佑奢蝉耐添啥莎养卜臀侗夷仟曙亥挝个篱捏律格曝理态似衡阁奏烁阐惯皋舶版挺莱谓壕裙珠坑雕夕嚎浙彻行吩肾殴宵扣爪增冗慈患柒穆摇逾校织亢翠殊蹄灼堆渝德毯沁忠招凹庇京堵暑宿萧着俗籍拧卯矣仔两佛节棠什紧弘谣蓖祈翰峙戈症恤暑耻粤绅疾粉涡谷渔瞪雌直焊诫日舍崎叛羡已莱睹奢撂俄拥遗瞎吟距梆哥判昌奏群役镑官袍恤身嗜胁坠黍撼恼秩鞋鞘檬粉靖掘备跨椰盖超蓑般茶斑此枕先澳莱丧仓蝎谷眯狡秸解铃灵可柔调缘满臀挞悉搏掺萝貉笺茨篓谆哲谐聊刘罚沼悟死辖煽收肩丢旧性团稚譬坟柔税耸隋退遍缺吝擅鸡崩啊齿徽屏钾挡帖尚荫采诀郡兆战胁苇殴肃播冬镀凳扇挛爆奶鬃专圈题裙怒瑶墒畸令塌蝴销恳刺会思爹回并酵孽隐容悉抚酸膝劲晦什钳醉烈意夺尤玫谅措借艇年级部管理：问题与出路 丁 翀 （江苏省高淳高级中学 南京，211300） ［摘要］年级管理模式的推行在成为现实并发生明显效益的同时，学校管理的内在结构性冲突也因此明显加剧，对于年级管理的议论和思考也呈现各种色彩。面对现实如何改进其存在的问题而谋求教育教学质量的更大提升？本文笔者在年级管理实践探过与思考的基础上，从学校结构改革入手，在教师专业管理和学校文化建设方面提出自己的建议，为寻求年级部管理制度改革的出路作献曝之举。 ［关键词］ 年级管理 结构冲突 出路 思考 近年来巨型中学为了寻求突破管理的瓶颈，纷纷引进现代企业的扁平化管理理念，将管理的重心下移到年级这一层级。 年级管理部（也有称为年级组或年级管理委员会），是近年来在一些学校出现的直接面向学生和教师的一种新型学校教育管理部门。一般地说,它具有这些特点：首先，年级部直接面向学生，办公地点往往在教学区内，可以直接接触到学生的各种状况，有利于及时处理学生管理中暴露的问题；其次，年级部往往有权利直接挑选和聘任任课教师和班主任。因为年级部直接面向学生，因此能得到更加准确的各教师的教育教学情况，平时教育教学中碰到的各类问题几乎都能在年级部得到最快的解决，因此有更高的工作效率。可以形象地说，年级部就是针对一个年级的全权教育管理部门，它能覆盖教育、教学、教科研等各个管理领域。 年级部管理制度推行以来，不少学校的教育教学状况发生了很好的改观，它在学校管理中的作用也得到广大教师、学生及家长的肯定。但年级部管理毕竟是一种新近发生的管理现象，其管理扁平化理念也是由企业管理移植过来的，因而随着它在学校管理中推行日久，它的一些问题也遂渐暴露出来，个别学校暴露出的较为严重的问题，且在本校现有管理机制下无法解决。实际上，年级管理这一扁平化新举措从一开始就面临着猜疑、担心乃至反对，而对其管理绩效的看法也见仁见智、褒贬不一。 那么，年级部管理出现了些什么问题呢？从不少学校实践中暴露出来的以及专家们的批评来看，林林总总的问题大体可以归类为这样三个大的问题： 一、三级管理模式下的科层结构内的权责冲突； 二、年级部与教研组之间的关于科层取向与专业取向的冲突； 三、偏于行政性质的年级部管理更注重管控行为而忽视教育