小学英语三年级下册五单元二课时课件.pptVIP

* * 我解读的内容是PEP三年级英语 下册 Unit5 Do you like pears? Part A Let’s learn的词汇教学课.本单元是本册书中第五个单元，主题为“fruit”。本单元重点学习围绕水果展开的单词及句子。 《Do you like pears？》作为小学英语三年级下册的第五单元内容，主要教会学生有关水果的话题。 一、解读文本 根据单元目标及学生实际确定了本课的教学目标如下： （1） 知识目标：能听、说、读、写本课单词orange，apple ,banana ,pear。 （2）能力目标：能运用所学单词和句型进行交流。 （3）情感目标：通过多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生竞争与合作的意识,并且渗透吃水果有益健康的知识。 二、教学目标 三、教学重点、难点 教学重点： （1）能初步掌握单词：apple，orange，banana,pear. （2）能听说认读单词：apple，orange，banana,pear. 教学难点： 生词apple，orange，banana, pear的发音，并注意apple中字母a的发音以及banana中字母a的不同发音，这也是我们三年级小课题要研究的音标教学的步骤之一。 四、教学过程 (一)热身复习，新知铺设 在热身环节我设计了吟唱歌曲活动。通过吟唱歌曲活动营造英语学习氛围，使学生快速的进入英语学习的状态中。 (二)教授新词，灵活多样 在课程的开始我创设了去小猴子果园参观的情景，可以引起学生的兴趣，并且以激励的方式引导学生竞争式学习，可以使学生积极的进行学习。并且在单词的呈现方式上我采用了不同的方法，以猜谜语，听音的方式呈现单词。 最后学习Let’s chant部分内容，在朗朗上口的歌谣中学习并且记忆I eat 句型。 (三)趣味操练，寓教于乐 1、单词的训练。在学习单词后我播放录音机让学生跟读单词，使学生能够模仿读音进行训练，并且在此基础上进行单词的巩固操练，并且加入了游戏的环节，使学生在游戏的同时记忆单词。 2、示范演示，小组合作，完成了由词到句的扩展。在学生充分理解单词与汉语的基础上，让学生进行小组活动，小组交流展示，此活动的设计意图在锻炼学生的英语语言运用能力。 (四)情感教育，主题升华 本节课学习的单词都是接近于学生生活的，通过学习多种水果，告诉学生不能挑食，要多吃水果，均衡营养。 以上是我对本课教材解读进行的粗浅认识，有不足之处，敬请各位领导老师批评指正。 Unit 5 Do you like pears? Miss Song Monkey ’s orchard. 猴子的果园 比记忆 学单词 练一练 找朋友 水果知多少 唱一唱 说一说 转一转 火眼金睛 What can you see in the picture? 比 记 忆 红红脸， 圆又圆， 亲一口， 脆又甜。 Riddle apple likes Bear pear. pear orange banana I eat apples. I eat grapes. I eat bananas——yummy! I eat orange. I eat pears. A fruit bowl in my tummy! 练一练 Listen and colour banana orange apple pear 填出下列单词所缺的字母 __range be__r __pple b__n__n__ p___r c__p c__air d__sk m__p o a a a a a ea a h e a 翻译下列句子 1、Let’s go home. 2、Where is my pencil box? 3、Silly me ！ 4、Have a good time! 找出与下列图片相符的单词 orange banana 1、 bear pear apple orange banana grape 2、 3、 4、 说出下列红色字母在单词中的发音 apple big box bag pig dog leg six dad red it cat *