实验心理学课程实验教学大纲.docVIP

《实验心理学》课程实验教学大纲 一、基本情况 1、实验总学时：36学时 2、实验项目数：12 3、适用专业：应用心理学专业 4、开课学期：第三学期 5、实验教材：《实验心理学实验指导》自编教材 二、教学目的及其任务 通过教学和实验，使学生牢固掌握各种心理学实验的设计、实施、数据处理方法和实验报告的写法；培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及根据实际研究目的选择恰当的实验方法的能力，并使学生对心理学各主要领域的研究现状有深入的了解；同时培养学生良好的科研意识、使其具备相当的心理学学术素养。 三、考核方式及评分办法 1、考核方式：基本技能操作，实验报告内容。 2、评分办法：综合每次实验中学生的基本的实验操作、实验报告的书写要求及每次实验报告中的分析结论给予不同的评分。 四、实验主要仪器设备 JGW-B型心理实验台 五、实验项目 实验1 光选择反应时（3学时） （一）实验类型：验证性实验 （二）实验类别：专业基础实验 （三）每组人数：3人 （四）实验目的与要求：学习测定光选择反应时的程序，了解光选择反应时不同于光简单反应时的特点。 （五）实验内容提要 1、JGB—B型心理实验台反应时单元 2、实验要求及指导语准备 3、练习3次后正式开始实验。 4、更换被试重复实验。 （六）主要仪器设备及其配套套数 JGB—B型心理实验台反应时单元，计时计数器单元，手键一个。 实验2 注意广度（3学时） （一）实验类型：验证性实验 （二）实验类别：专业基础实验 （三）每组人数：3人 （四）实验目的与要求：通过测试视觉得注意广度，学习用速示器测量注意广度得程序，并了解影响注意广度的条件。 （五）实验内容提要 1、JGB—B型心理实验台速示器单元，记录用纸，点子图片两组，背景卡片一张，练习卡片一张。 2、实验要求及指导语准备。 3、练习3次后正式开始实验。 4、更换被试重复实验。 （六）主要仪器设备及其配套套数 JGB—B型心理实验台速示器单元，记录用纸，点子图片两组，背景卡片一张，练习卡片一张。 实验3 划消实验（3学时） （一）实验类型：验证性实验 （二）实验类别：专业基础实验 （三）每组人数：3人 （四）实验目的与要求：通过划消实验测量个体的注意集中程度，学习使用划消实验板。 （五）实验内容提要 1、JGB—B型心理实验台划消实验单元。 2、实验要求及指导语准备。 3、练习3次后正式开始实验。 4、更换被试重复实验。 （六）主要仪器设备及其配套套数 JGB—B型心理实验台划消实验单元，计时计数器单元。 实验4 意义识记与机械识记（3学时） （一）实验类型：验证性实验 （二）实验类别：专业基础实验 （三）每组人数：3人 （四）实验目的与要求：通过实验使学生了解识记材料对识记效果的影响。 （五）实验内容提要 1、JGB—B型心理实验台记忆仪单元。 2、实验要求及指导语准备。 3、练习1次后正式开始实验。 4、更换被试重复实验。 （六）主要仪器设备及其配套套数 JGB—B型心理实验台记忆仪单元，计时计数器单元，词单两套。 实验5 短时记忆容量测定（3学时） （一）实验类型：验证性实验 （二）实验类别：专业基础实验 （三）每组人数：3人 （四）实验目的与要求：学习使用记忆广度法测定短时记忆的广度。 （五）实验内容提要 1、JGB—B型心理实验台速示器单元。 2、实验要求及指导语准备。 3、正式开始实验。 4、更换被试重复实验。 （六）主要仪器设备及其配套套数 JGB—B型心理实验台速示器单元，背景卡一张，记录纸两套，卡片六组。 实验6 图形后效（3学时） （一）实验类型：验证性实验 （二）实验类别：专业基础实验 （三）每组人数：3人 （四）实验目的与要求：通过实验认识图形后效现象，比较图形后效的个体差异。 （五）实验内容提要 1、JGB—B型心理实验台速示器单元。 2、实验要求及指导语准备。 3、正式开始实验。 4、更换被试重复实验。 （六）主要仪器设备及其配套套数 JGB—B型心理实验台速示器单元，计时计数器单元，手键一个，手表一只。 实验7 闪光融合临界频率测定（3学时） （一）实验类型：验证性实验 （二）实验类别：专业基础实验 （三）每组人数：3人 （四）实验目的与要求：学习使用光点闪烁仪测定闪光融合临界频率（cff）。 （五）实验内容提要 1、JGB—B型心理实验台光点闪烁仪单元。 2、实验要求及指导语准备。 3、正式开始实验。 4、更换被试重复实验。 （六）主要仪器设备及其配套套数 JGB—B型心理实验台光点闪烁仪单元,记录用纸。 实验8 心理旋转实验（3学时） （一）实验类型：验证性实验 （二）实验类别：专业基础实验 （三）每组人数：3人 （四）实验目的与要求：验证库珀和谢帕德的实验。 （五）实验内容提要 1、JGB—B型