十八周教学工作计划表.docVIP

十八周教学工作计划表 目标：利用主主题活动的形式进行托幼链接。 通过“我长大了”主题激发幼儿愿意升入小班的愿望。 通过各种学习活动为幼儿提供机会让他们做力所能及的事，培养自理能力。 家长工作： 在日常活动中和幼儿的谈话交流时要让幼儿知道自己长大了要升入小班了。 在家里让幼人做一些力所能力的家务事。 保育工作; 天气转热，注意给小朋友多喝水，防止蚊虫叮咬。 做好幼儿吃药记录 6月16号 星期一 早上 活动一：《小袋鼠》 目标：引导幼儿欣赏，学念儿歌。 激发幼儿做小班孩子的愿望。 环境与准备： 图片，幼儿活动材料第五册第11—12页。 过程： 看表演学念儿歌 —— 教师边念上半部分儿歌边表演：教师扮演“袋鼠妈妈”脚踩在 大布袋里，一幼儿扮作“小袋鼠”。“小袋鼠”和“袋鼠妈妈”抱在一起学袋鼠跳。 ——这是谁？他为什么要妈妈抱？ ——教师边念下半部分儿歌边表演：扮演宝宝妈妈，手牵一个小宝宝，高高兴兴地走。 ——他们是谁？在干什么？ ——你们是怎么样上幼儿园的？请自己走路上幼儿园的幼儿一起来表演。教师及时给与鼓励和肯定。 ——学习儿歌下半部分。 看图片 ——幼儿看图片，学讲儿歌的内容。 ——教师放慢速度念儿歌，幼儿跟学。 幼儿活动材料。 ——根据幼儿活动材料提供的内容学念儿歌。 活动二：《小兔子搬萝卜》 目标：练习跑，蹲，培养幼儿动作的灵活性。 环境与准备： 与幼儿人数相等的小兔胸饰，胡萝卜，狼头饰一个。两个地标放 置在相距约5米的两端。 过程： ——幼儿扮演小兔，教师扮演狼。幼儿拿着胡萝卜从一端跑向另一端。 ——当大灰狼来抓小兔的时候，小兔原地蹲下为安全，等待狼离开后继续把胡萝卜运带另一端。 6月17号 星期二 早上 活动一：《我的书》（详） 目标： 练习空手边角对折，激发幼儿折纸的兴趣。 鼓励幼儿用简单繁荣语言表达自己的想法。 环境与准备 ——自制简易书若干本，花色的正方形手工纸，小粘纸图案。 过程： 引起兴趣 ——引导幼儿翻看自制书并大声讲述。 ——教师发出疑问：咦，奇怪真奇怪，小小的书本哪里来？ ——小朋友知道吗？ 演示操作 ——教师出示正方形花纸一张，白面向里对折，变成一本书。 ——教师提问：这本书做好了，里面缺什么？ ——教师贴上粘纸图案，再次向幼儿展示“书”，并用简单的句子讲述“书”中的内容 幼儿制作 ——幼儿尝试边对边，角对角折纸。 ——幼儿在折纸的内页粘贴喜欢的图案。 教学反思：现场描述：出示教师自己制作的简易书，请小朋友看看老师的书是怎么样制作成的。在书里面老师还粘上了自己喜欢的图案，请小朋友等一下制作时也可以粘贴自己喜欢的图案。 发现问题：在制作简易书时教师要求小朋友要做到角对角边队变得对折，但是我发现有的小朋友在制作简易书时没几下就把制作简易书的纸给揉皱掉或者撕掉。 解决问题：出现这种问题主要还是小朋友不会做所以才会这样，我就手把手的教他们怎么把纸对折做成简易书。然后请他们再自己来一遍，老师在一旁监督。 活动二：《小蚂蚁赛跑》（详） 目标：幼儿练习负重向前爬行。 环境与准备： 装有不等重量绿豆的布袋。用积木，纸箱等材料搭建小斜坡。 过程： 一：谈话 ——小朋友，今天我们要来玩个游戏，游戏的名字叫小蚂蚁赛跑。 ——小朋友知道小蚂蚁是怎么爬的吗？ 二：幼儿学蚂蚁爬 ——现在请小朋友学蚂蚁爬（教师先示范），看谁爬的最快好不好。 ——小朋友进行蚂蚁爬比赛。 三：负重进行蚂蚁爬比赛 ——哇，小蚂蚁镇能干，爬得这么快，那现在就请小蚂蚁找一个自己喜欢的玩具放在背上送给好朋友吧。（教师准备好可以放在背上的物品） ——今天小蚂蚁镇高兴，因为都给自己的好朋友送了礼物。 教学反思：现场描述：告诉小朋友，今天我们要来玩个游戏，游戏的名字叫小蚂蚁赛跑。介绍游戏的玩法和规则。最后请小朋友上来玩。 小朋友在玩这个游戏时都表现得很积极，都渴望老师能够叫自己来玩，因此课堂记律比较