广东省实验区中考化学试卷评价报告.docVIP

广东省实验区中考化学试卷评价报告 及命题展望 第一部分 中考化学试卷评价报告 本报告参考《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《广东省基础教育课程实验区初中化学科高中阶段学校招生考试说明》，在对我市3万6千多名考生参加《广东省初中毕业生学业考试（实验区）化学试卷》（以下简称〈实验卷〉）考试，答卷抽样的基础上，进行评价。具体评价内容如下： 一、命题指导思想 （一）命题依据是教育部制定的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和《广东省基础教育课程实验区初中化学科高中阶段学校招生考试说明》，但不拘泥于某单一的教材版本。 （二）体现高中阶段招生考试的选拔功能。 （三）重点考查基础的化学知识和技能，基本的方法和价值观，也考查学生对化学与社会生活、化学与科学技术相互关系的理解。对运用化学知识分析和解决实际问题的能力要求比较高，考查内容不受教材的制约。 二、试卷评价 （一）试卷结构 今年省实验卷分为第I、II卷，第I卷为客观题，第II卷为主观题，共五大题，25小题，试卷共8页，考试时间为80分钟。试卷设计规范，考试性质、考试时间和分值说明准确齐全，版面清晰，整卷的大题和小题统一编号，题目与解答除第19题外不跨页。 （二）题型、题量和赋分值 试卷题型跟以往相比没有发生明显改变，依然是选择题、填空题、简答与推断、实验与探究、化学计算。具体题号及赋分值见表1 表1 题型、题号及赋分值 第I卷 第II卷 合计 大题号 一 二 三 四 五 题型 单项选择 填空题 简答与推断 实验与探究 化学计算 小题号 第1-第14题 第15-第19题 第21题 第22-第23题 第24-第25题 赋分值 28分 15分 23分 14分 100 从试题题型所占分数权重来看，选择题保持一贯的连续性，与前几年相比没有变化，填空题和计算题分值增加，而简答与推断题分值减少。试题的阅读量较前几年有明显增加，大部分考生感觉时间不够，不少学生没有答完试卷，说明阅读量安排不是很恰当。另外，今年增加的画图题是近几年中考中不曾有过的，可以给予一定的关注。 （三）考查内容 试卷考查的知识点较全面，基本覆盖新课标中的二级主题。以考查基础知识和基本技能为主，注重考查学生的能力，特别是运用化学知识、化学原理解决实际问题的能力，科学探究的能力、实验设计能力和表达实验过程的能力。对初中化学的核心内容，如气体的制取、金属的性质、常见酸碱盐的性质、溶液的质量分数、燃料的燃烧与利用等作重点考查。但对“双基”的考查不是简单的机械记忆，大部分题目将“双基”置于新的背景下设问，如对燃烧与灭火的考查就不是单纯的记忆，而是以《三国演义》中的“赤壁之战”火烧曹营为载体，将基础知识与鲜活的生活巧妙地联系在一起。试题素材与生活、科学、社会联系紧密（见表2），注意体现学科间的交叉。 表2 试题内容体现化学与STSE联系的特点 题号 分值/分 内容 1 2 活性炭吸臭味 2 2 空气、水污染、酸雨、沙尘暴 4 2 月球土壤成分 6 2 “返青棕叶”中的食品安全 7 2 松花江污染事件 9 2 化学肥料 11 2 煤气安全、营养素 15 3 《三国演义》中的“赤壁之战”火烧曹营 16 3 酸雨 17 4 化肥、微量元素 19 7 钢铁生产 20 5 井水 21（1）（2） 4 化工厂废水 24 4 加碘盐 25 6 人呼出的气体 合计16题 50分 （四）试题的科学性 试题的内容基本上符合《广东省基础教育课程实验区初中化学科高中阶段学校招生考试说明》，但也有个别题目设问不够严谨，题意不够清楚。如22题对蜡烛燃烧的探究。其中有“取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃”。问现象是什么？由于平分标准为能点燃或不能点燃都给分，因此，不能有效地考查学生真正的知识掌握情况。第24题中“加碘盐的质量等级为二级”，实际上市场上出售的加碘盐大都为一级，二级在超市里是没有的。另外，试题中的计算过于繁琐，这在现阶段的初中化学考试中出现，不是非常恰当。 （五）试题的难度、标准差和区分度 难度、标准差和区分度是评价试题的重要指标，我市整卷平均难度为0.549，属于中等偏难，但各小题的难度不平稳，起伏较大。试卷的信度和区分度较好。能较好实现试题的升学选拔功能。 表3 各小题难度分布（抽样数：36088份） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 难度 0.865 0.870 0.975 0.545 0.690 0.56 0.905 0.67 0.875 0.655 0.79 0.645 0.61 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 难度 0.555 0.713