人教版《道德与法治》七年级下册3.2《青春有格》课件（共53张PPT ）.pptVIP

* * * 止于至善 * 2016感动中国人物阿布列林·阿布列孜 1、谁是阿布列林.阿不列孜的榜样？ 2、榜样的力量是无穷的，榜样给他带来了哪些力量？ * 在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样 * 榜样的作用： 从个人成长的角度:榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 从社会和国家的角度:善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,会使我们的社会、我们的国家变得更加美好。 * 　　　　　 吾日三省吾身 　　　　　　　 ——《论语》 要做个有心人，反省自己在日常生活中的点点滴滴，总结自己是个怎样的人。 * 古人倡导“吾日三省吾自身。” 毛泽东主张常想一想自己的弱点、缺点和不足。 鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。” 马克思在填写女儿和表妹的“调查表”时，有一段发人深省的话。问：“好了，就剩下一个问题了,如果您犯了错误，您会轻易的承认吗？”答：“我随时都在准备着承认自己的错误。” 上面的材料说明了一个什么问题？ * 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 * 柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。 柳公权为什么可以成为一代名家？ 自省 * 小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我反省自己平时的不足，如不认真上课,不按时完成作业等等，改正了这些毛病,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊! 小刚为什么进步了 ? 自省 * 从前，有个又饥又渴的赶考秀才，路过一片熟透的桃林，虽然他对桃子充满了渴望，但最终他只是咽了咽口水，便继续低头匆匆赶路。别人问他为什么不摘个桃子解解渴，他回答道：‘桃李无主，我心有主。’” 秀才慎独故事 * 课外拓展 修身之道，最难是养心，养心最难之处，又是慎独。慎独，是独自一人时，亦有一双“慧眼”观照自己， 不做出格事，不说出格话。“慎独”一词，出自秦汉之际儒家著作《礼记·中庸》一书：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”所谓慎独，就是在别人不能看见的时候，能慎重行事；在别人不能听到的时候，能保持清醒。最隐蔽的东西往往最能体现一个人的品质，最微小的东西同时最能看出一个人的灵魂，而慎独说到底其实就贵在这三个如一：言行如一，为情操；心口如一，为良知；始终如一，为坦荡。 * 探究与分享 独善其身方能止于至善，一个人一广阔的胸襟、坚定的信念、高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论任何困境都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？ 观点一 仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中，一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。 观点二 你如何看待上述观点？ * 想一想，“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国等 * 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 梁启超 * 青春最好的证明 秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益（Serve for China）联合发起人。2011年，他到衡山县贺家乡任大学生村官，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学……2013年被评为央视“最美村官”，立个人一等功一次。 * 去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。 青春不可辜负 * “止于至善”需要我们怎么做？ 1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成