有无相生幻灯片.pptVIP

* 贵州省铜仁市第二中学 * 坚 持 （1）天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。 ——袁枚 （2）为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。 ——冯子咸 （3）涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。 ——贝多芬 （4）一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。 （5）日日行，不怕千万里。常常做，不怕千万事。 （6）人有恒心万事成，人无恒心万事崩。 （7）苟有恒，何必三更起五更眠； 最无益，只怕一日曝十日寒。 （8）为山九仞，功亏一篑。 （9）掘井九仞而不及泉，犹为弃井也。 （10）行百里者半九十。 （11）虽有卓越的才能，而无一心不断的勤勉、百折不回的坚持，亦不能立身于世间。 * 贵州省铜仁市第二中学 * 积 累 （1）勤学如春起之苗，不见其增，日有所长； 辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 （2）博观而约取，厚积而薄发。 （3）山积而高，泽积而长。 （4）面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。 ——华罗庚 （5）天才在于积累，聪明在于勤奋。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚 （6）伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 * 贵州省铜仁市第二中学 * “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” ——清·彭端淑《为学》  * 贵州省铜仁市第二中学 * 没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字。 -----赫拉克利特 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”（宋﹒苏轼） “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”与 “一鸟不鸣山更幽”谁的观点更正确？ * 贵州省铜仁市第二中学 * 刘 邦 夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。” ——《汉书·高祖记》 * 贵州省铜仁市第二中学 * 文言知识——通假字 “见”通“现”表现，逞现 “亡”通“妄”荒谬 “泮”通“判”分离 “累”通“蔂”盛土的工具　 自见者不明 死而不亡者寿 其脆易泮 起于累土 * 贵州省铜仁市第二中学 * （1）为无为,事无事,味无味 意动用法,“把……当作有为”,“把……当作事业”,“把……当作有味” （2）天下难事必作于易,天下大事必作于细 形容词活用作名词，译为“容易的事情”，“细小的事情” （3）是以圣人犹难之 意动用法,“以之为难”，译为“认为……难” （4）其未兆易谋 名词活用作动词,译为“显露迹象” 文言知识——词类活用 * 贵州省铜仁市第二中学 * 词类活用 死而不亡者寿 名词动用，就算长寿 是以圣人终不为大 形容词活用作名词，大事 民之从事，常于几成而败之 形容词使动用法，使……失败 * 贵州省铜仁市第二中学 * 自知者明 自胜者强 报怨以德，图难于其易 为之于未有,治之于未乱 合抱之木，生于毫末 起于累土……始于足下 是以兵强则灭,木强则折 宾语前置句 状语后置句 被动句 文言知识——文言句式 * 贵州省铜仁市第二中学 * 古今异义 跨者不行，自见者不明 古义：走不远　今义：不可以，不被允许 强行者有志 古义：竭力实行　今义：用强制的方式进行 人之生也柔弱，其死也坚强 古义：僵硬　　今义：不可动摇或摧毁 强大处下，柔弱处上 古义：逞强逞大　今义：（力量）坚强雄厚 * 贵州省铜仁市第二中学 * 道”是老子思想的核心。“道”就是自然，路，道理，法则，规律。他说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”认为世间一切皆有道生出，道是万事万物的本源。 平时人们在求神问卦的时候总是说：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，那么你们知道太上老君是谁吗？他就是我们这个单元要认识的道家创始人：老子。那么，我们先来了解一下老子的是何许人也？他都有些什么思想？有什么著作传世？ 平时人们在求神问卦的时候总是说：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，那么你们知道太上老君是谁吗？他就是我们这个单元要认识的道家创始人：老子。那么，我们先来了解一下老子的是何许人也？他都有些什么思想？有什么著作传世？ * 贵州省铜仁市第二中学 * 导入：