平冈中学第1课精耕细作农业生产模式的形成课件幻灯片.pptVIP

第1课 精耕细作农业生产模式的形成 教学目标： 课标要求：知道古代中国农业的主要耕作方式 目标分解： 1、掌握“精耕细作”的含义 2、了解古代农业生产模式包含的主要内容 3、概括中国古代农业经济的基本特点 探究一：析题 “精耕细作”作何解释？ “精耕细作”是和“刀耕火种”、“广种薄收”相对的。指的是在小块的土地上投入大量的人力、物力和精力的一种生产模式。 我们要讲的内容： ——精耕细作的农业生产模式包括哪些内容？ 农业起源 从耒耜到曲辕犁（生产工具的进步） 水利设施的逐渐完善 从千耦其耕到个体农耕（生产组织的演变） 一、农业起源 探究二：中国古代农业的起源呈现出怎样的特点？ 1、从采集经济向种植经济发展而来 2、地域差别明显：黄河流域——北粟（麦） 长江流域——南稻 为什么会形成这样的格局？ 我们怎么知道的？ 3、以种植业为主，家畜饲养业为辅. 一、农业起源 探究二：中国古代农业的起源呈现出怎样的特点？ 1、从采集经济向种植经济发展而来 2、地域差别明显：黄河流域——北粟（麦） 长江流域——南稻 3、以种植业为主，家畜饲养业为辅. 二、从耒耜到曲辕犁：生产工具的进步 课堂活动：按时代顺序列出农业生产工具演变情况。 远古和商周 耒、耜为主 春秋战国 铁农具、牛力犁耕 汉代 安装犁壁、牛耕普遍 唐代 曲辕犁 东汉三国 翻车 唐宋 筒车 三、水利设施的逐渐完善 课堂活动：列举我国古代水利设施的兴修情况，探究水利兴修与农业发展的关系。 远古 春秋战国 西汉 三、水利设施的逐渐完善 课堂活动：列举我国古代水利设施的兴修情况，探究水利兴修与农业发展的关系。 远古 大禹治水 春秋战国 芍陂、都江堰、郑国渠 西汉 漕渠、白渠、治理黄河 坎儿井 四、生产组织的变化：从千耦其耘到个体农耕 1、商周： 大规模简单协作 2、春秋战国以来： 自耕农经济 综合探究：归纳中国古代农业发展的基本特点。 1、以种植业为主、家畜饲养业为辅。 ——劳动对象 2、精耕细作的农业生产模式。 ——劳动模式 3、“男耕女织”式的经营方式。 ——经营方式 四、生产组织的变化：从千耦其耘到个体农耕 探究三：小农经济有何特点？ 2、封闭性：男耕女织，“自给自足” 3、落后性：阻碍技术进步和生产发展 4、脆弱性：易受天灾、苛政和土地兼并的影响 1、分散性：一家一户个体小生产 探究四：如何评价小农经济？ 练习 1、我国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。下列考古材料最能反映黄河流域原始农业特点的是（ ） A. 猪的骸骨 B.稻谷遗存 C.炭化谷粒 D.贮粮窖穴 C 2、牛耕出现后，很长一段时间使用并不普遍。下列为为牛耕普遍推广提供了可能的一项发明革新是（ ） A. 铁犁铧发明 B.犁壁的安装 C.牛鼻环的使用 D.“二牛抬杠”的牛耕方式 B 3、我国进入文明时代以后农业生产工具①耒耜仍是重要的生产工具②商周时期青铜工具广泛使用③春秋时期铁农具开始出现，到战国时期普遍推广④铁农具大大提高农业生产效率（ ） A. ①②③④ B. ①③ C. ②④ D.①③④ D 4、关于小农经济的说法不正确的是（ ） A. 出现于春秋时期，以家庭为单位经营 B. 是我国古代主要的生产方式 C.男耕女织是其基本特征 D.有利于社会分工和交换经济的发展 D 6、下列关于我国古代农具演变的顺序正确的是（ ） A. 木石—铁器—青铜 B. 犁壁—犁铧—犁评 C. 直、长辕—曲辕 D.翻车—耧车—筒车 C