西方人文主义幻灯片.pptVIP

　 1．西方人文精神的起源：①智者学派、苏格拉底等人的思想主张；②人文精神的内涵；③中西古典人文思想比较；④古代人文思想对构建社会主义和谐社会的启示。 2．文艺复兴：①文艺复兴的背景、实质及其文学、艺术成就；②文艺复兴时期人文主义的具体含义；③文艺复兴的影响。 1．宗教改革：①宗教改革的背景和影响；②马丁?路德的宗教改革思想；③宗教改革时期人文主义的具体含义 2．启蒙运动：①启蒙运动的背景、内容及影响；②法国启蒙思想家们的思想观点；③人文主义精神在启蒙运动中的具体表现。 知识点清单 人是神灵的玩物 人是万物的尺度 人是理性的动物 人人生而平等 古希腊先哲对“人”的思考 ①起源(前5C中叶) —古代希腊思想家对“人”的重视 ②发展(14至17C )—文艺复兴和宗教改革（人文主义） ③成熟(17至18C) —启蒙运动（理性主义） 单元总结提升 评价 思想观点及特点 时代特征 古希腊苏格拉底 中国孔子 　人物 项目 诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具牛耕出现，井田制瓦解；思想界“百家争鸣” 雅典民主政治达到顶峰，公民地位提高；奴隶制经济繁荣；早期人文思想出现 “仁”、“礼”；重点强调人的道德修养，注重人的社会性 “有思想力的人是万物的尺度”、知识即美德、认识你自己；重点强调人的独立和精神修养 其创立的儒家思想后来成为中国传统思想文化的主流；其博大的精神品格，在世界文化史上具有重要影响；他被尊为圣人 他对人性本身的研究，是人类精神觉醒重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问；对探索知识和自由的理性精神对西方哲学产生深远影响 探究一：以孔子、苏格拉底为例简要比较公元前6世纪至公元前5世纪中西文明？ 相同点： 不同点： 都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。 ５．（2009深圳调研）与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在 A．人是认识客观事物的主体 B．人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知 C．知识即美德，道德和知识合二为一 D．人都可以根据自己的标准判断是非 ６．（ 2009杭州质检）“Know yourself这句名言出自 A．泰勒斯 B．苏格拉底 c．亚里士多德 D．柏拉图 7．（2009淄博模拟）古希腊一位哲人说：想左右天下的人，须先能左右自己。这位哲人是 A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．普罗塔哥拉 8.(2008海安县质检)马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他 A. 首先对客观世界进行哲学思考 B. 强调个人利益，创立诡辩学派 C. 把讨论的重点从自然转移到社会 D. 开始了对人本身的哲学认识 哲学流派 代表 主要观点 领域 体现的人文精神 自然哲学 泰勒斯 智者学派 思想解放 普罗泰格拉 三大 古典 哲学 思想家 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 万物由水生成 人是万物的尺度 所有人都是平等 自然与人类生活 人类社会 人性 理性主义奠基人 1、哲学= “人” 2、崇尚知识和自由探索的理性精神 强调人的价值和尊严——人的本质体现 打破传统神学的束缚，人的觉醒 自然 重视道德伦理 “知德合一” 重视教育 贤人治国、理性思考 1、真理高于一切 2、 “人”是自然界最高级 人与社会 不断追求真理，了解未知 9.下列两幅图片反映了古希腊神话的突出特点。这突出表明了 图一 古希腊主神 图二 古代希腊神话中的诸神雕塑 A.古代希腊人对神的敬畏和崇拜 B.古希腊文化的人文主义色彩 C.古希腊哲学家主要研究“神”的本质D.古希腊城邦制度的高度发达 10、（2009年江苏模拟）一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是 A、智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣 B、儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现 C、罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联 D、明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落 11.孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A.重视道德的意义　　　　　　　　　　 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用　　　　　　　　　　 D.推崇君主权威 12.西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人文意识”觉醒。在当时的中国，突出表现为 A．诸子并立、百家争鸣 B．罢黜百家、独尊儒术 C．崇儒尚佛、兼收并蓄 D．以法为教、焚书坑儒 探究点：　文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的比较 1．文