专题3.1 温度 物态变化 凝固与溶化-决战2018中考物理一轮复习学案（原卷版）.doc

第三部分 热学 3.1 温度 一、温度 1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体它的温度高，冷的物体它的温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。 2.摄氏温度：用“℃”表示，读作**摄氏度。在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0℃，沸腾的水的温度规定为100℃，然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度（如-10℃，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。 3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。常见温度计如图（1）所示。 图（1）常见温度计 4.温度计的使用方法 图（2）温度计的使用 （1）使用前：观察它的量程，是否适合待测物体的温度；并温度计的分度值，以便准确读数。 时：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。 （）读数：图（）中温度计读数为： 16.0 图（3）温度测量要点 5.体温计：如图（4）所示，体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃，体温计读数时可以离开人体。 图（4）体温计 二、物态变化 1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在，跟物体的温度有关。 2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递，其变化规律如图（5）所示。 图（5）物态变化热量传递图 三、熔化和凝固 1 （1）物质从固态变为液态的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫熔点。 （）熔化过程的特点：固、液共存，物质温度不变 （）晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热。 2 （1）物质从液态变为固态的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。 （凝固过程的特点：固、液共存，温度不变 （凝固点：晶体凝固时的温度同种物质的熔点、凝固点相同。 （凝固的条件：达到凝固点，继续放热。 3晶体和非晶体：固体可分为警惕和非晶体。学*科网 （1）晶体：熔化时有固定熔点的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。 （2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。 考点一：温度、摄氏温度 （ A．初中物理课本的质量是200kg；B．人体感觉舒适的温度是37oC； C．家庭电路的电压为220V；D．高山上的大气压为1.5×105Pa 变式跟进1：（2017?吉林卷）下列表述符合实际的是（　　）。 A．人体的正常温度约是37℃；B．一个鸡蛋的质量约是200g； C．家庭电路的电压是380V；D．手电筒中的电流约是2A 考点二： （2017·兰州）对于水银体温计的认识，下列说法正确的是（ ）。 A．其分度值为0.01℃；B．它利用了气体热胀冷缩的原理； C．读数时可以离开人体；D．可以不采取任何措施进行连续测量 变式跟进（物理学是一门实验性很强的基础科学，正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作规范的是（）。 A．使用温度计测量液体温度，将温度计从液体中取出来读数； B．使用弹簧测力计时，不调零就直接进行测量； C．使用天平称量物体质量时，用手直接拿取砝码； D．不能直接把电流表接在电源的正、负极上 考点三：物态变化 A．物态变化是凝固，放出热量；B．物态变化是汽化，吸收热量； C．物态变化是熔化，吸收热量；D．物态变化是液化，放出热量 变式跟进3：（2017·攀枝花）下列物态变化过程中，吸热的是（　　）。 A．冰雪消融 B．露珠的形成 C．霜的形成 D．冰的形成 考点四：溶化和凝固 （2017·哈尔滨）下列现象中属于溶化的是( )。 A．松花江里冰雪消融的过程；B．太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成； C．植物园内清晨轻盈的雾的形成；D．冰雪大世界中雪的形成 变式跟进 A．将冷饮从冰箱里拿出时，感觉到“粘”手是凝固造成的； B．包装盒外面的霜，是液化造成的； C．打开冷饮包装纸，看到有“白气”生成是升华造成的； D．吃冷饮时感到凉爽，主要是凝华造成的 一、选择题 1.（2017·云南）下列物态变化中属于放热现象的是哪一组（　　）。 ①初春，冰封的湖面解冻；②盛夏，旷野里雾的形成； ③深秋，路边的小草上结了一层霜；④严冬，冰冻的衣服逐渐变干 A．①②；B．②③；C．③④；D．①④ [来源:Zxxk.Com] A．早春河面上冰层消融；B．初夏海面上雾气弥漫； C．深秋的草木上结了霜；D．寒冬的树上出现雾凇 3.（2017·深圳）夏天天气炎热，