【名校名卷速递】【（新课标Ⅰ）】 河北省衡水中学2018届高三上学期第九次模拟考试理科综合试题（解析版）.doc

绝密★启用前|学科网试题命制中心 （考试时间：150分钟 试卷满分：300分） 注意事项： 1．本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 B 11 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 P 31 Cl 35.5 Ga 70 As 75 第卷 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．甲图中、、、表示不同化学元素所组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物．以下说法不正确的是（ ） A．若甲图中的大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪 B．若甲图中能吸收、传递和转换光能，则可用无水乙醇提取 C．乙图中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加3个 D．乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有5种 【答案】D 【解析】的组成元素只有C、H、O，且存在于皮下和内脏器官周围等部位，可能是脂肪，A正确；的组成元素是C、H、O、N、Mg，能吸收、传递和转换光能，则可能是叶绿素，可用无水乙醇提取，B正确；乙图中若单体是氨基酸，则为四肽，则该化合物彻底水解需要3分子水，所以水解后的产物中氧原子数增加3个，C正确；乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则为DNA，该化合物彻底水解后的产物有脱氧核糖、磷酸和四种碱基A、C、G、T，共6种，D错误。 【考点定位】组成细胞的化合物 【名师点睛】化合物的元素组成：（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成。 2．下列对健康实验小白鼠进行的处理，对其机体功能产生的相应影响分析不正确的是 A．损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡 B．仅破坏反射弧的传入神经，刺激感受器，无相应感觉、效应产生 C．切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失 D．注射灭活的乙肝病毒，引起细胞分化产生浆细胞和记忆细胞 【答案】A 3．下列关于变异的说法，正确的是（ ） A．基因位置的改变不会导致性状改变 B．从根本上说没有突变，进化不可能发生 C．基因重组可以产生新的性状 D．高茎豌豆产生矮茎子代属于基因重组 【答案】B 【解析】染色体结构变异中的倒位，可引起基因位置发生改变，进而导致性状改变，A错误；从根本上说没有基因突变，就不可能产生新的等位基因，基因重组就失去了意义，因此生物的进化就不可能发生，B正确；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，其结果导致原有的性状重新组合，但不会产生新的性状，C错误；高茎豌豆产生矮茎子代，是由于杂合的高茎豌豆在形成配子的过程中，等位基因发生了分离，不是基因重组所致，D错误。 4．下列有关生物学研究和试验方法的叙述不正确的是（ ） A．通过调查土壤中样本中小动物的种类和数量来推测土壤动物的丰富度 B．“建立血糖调节的模型”采用的试验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型 C．孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说—演绎法 D．在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验 【答案】D 【解析】大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度，A正确；“建立血糖调节的模型”的活动意在引导学生建模，更好地理解人体内是如何对血糖含量进行调节的，并在此基础上理解体内激素如何对生命活动进行调节；同时，也力图引导学生初步了解建构模型，尤其是概念模型的基本方法和意义。学生所做的模拟活动，是构建动态的物理模型，模拟活动之后，学生再根据在活动中的体验，构建图解式概念模型，B正确；孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程都是通过观察实验现象提出问题、根据问题做出合理的假设、演绎推理、验证假说、得出结论，就是假说—演绎法，C正确；在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小浪费需要设置预实验，不是减少误差，D错误，所以选D。 【点睛】在探究淀粉酶的最适温度时，在该淀粉酶能发挥作用的温度范围内先设置5、6个梯度，经实验