小班美术教案《小雪花》.doc

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小班美术教案《小雪花》

标 题:小班美术教案《小雪花》 姓 名:彭文姬 单 位: 武汉市汉阳区玫瑰幼儿园 通信地址: 武汉市汉阳玫瑰知音西村138号 联系电话:电子邮件: 273440998@ 小班美术教案:小雪花 活动设计理念:内容分析媒体:对象分析 图片 下雪了 小雪花 雪人 自制网上下载 1’ 音乐 小雪花 碟子或网上下载 2’ 七、教学活动过程设计: 活动环节 媒体使用情况 教师活动 幼儿行为 设计意图 导人活动,引起幼儿的兴趣。 碟片音乐伴奏《小雪花》 (听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。) 师:小朋友,冬天到了,你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀? 还没出示前有些好奇,看见下雪了都很开心。看见雪花都说好漂亮,很感兴趣。 让幼儿在活动前感受下雪。 二、欣赏雪花,教师讲解。1、通过看课件,让幼儿认识下雪了。并说说自己对下雪的感受。 师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?今天,冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物。 看见下雪了都很开心。看见雪花都说好漂亮,很感兴趣。 让幼儿在活动中,知道冬天虽然很冷,但也有好玩的,比如说在下雪天。 2、通过看图片认识到雪花的特点。并用语言来表达。 出示小雪花很开心,问小朋友看到雪花后怎样的感觉。 认真回答问题,并眼睛紧紧的盯住投影仪里的图片。 我们可以看到美丽的雪花,和认识雪花的特点。 3、通过看图片认识到雪人的特点。并用语言来表达。 出示雪人提出问题“小朋友们也想堆雪人吗?怎样堆雪人的。 幼儿回答问题,看图说话,回答问题时认真观察着多媒体中的课件 谈论使用怎样的方法堆出又大又好看的雪人。 四、幼儿操作。 (在幼儿操作的同时听小雪花音乐,让幼儿听着好听的声音一起边涂边感受下雪了) 碟片音乐伴奏《小雪花》 小朋友们听这是什么歌呀?这首歌唱的是什么呢?讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,如果手上脏了,可以请抹布帮忙。 有个别幼儿会跟着教师闭眼睛,其他幼儿注意力不集中。请幼儿也来变魔术一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花。 让幼儿在小雪花的歌曲中制作雪花,这让幼儿更能溶入到活动中。 评价与反思: 本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。充分利用“电教”这一现代化手段,让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征,并能用语言来表达, 使整个活动形象生动、活泼有趣。美术十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程。。

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