[中学联盟]广东省佛冈县潖江中学北师大版七年级生物上册课件：1.1形形色色的生物.ppt

* * * * * * * * * * 第一章：生命的世界 一、形形色色的生物 学习目标： 1、描述生物圈的范围 2、掌握生物的多样性 3、学会区别生物和非生物 4、能说明生物具有的共同特征 重、难点知识 重点知识： 1、生物圈的范围 2、生物的多样性 3、生物的基本特征 难点知识：遗传多样性 抢答以下几个问题： 1、生物圈的范围是什么？ 2、生物家族包括那些？ 3、什么是地球上最大的生态系统？ 4、生物多样性包括哪些？ 5、生物的特征有那些？ 一、师生共同感知生物分布的范围，并总结出生物圈的概念。 大气圈的下层：大气层下层的对流层 水圈的全部： 全部海洋和江河湖泊 岩石圈的上层：地球表面的土壤层 ⊙从课本第6页找出下面的知识点并划出来！ 生物圈的范围 大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层 二、生物多样性 1、物种多样性 植 物 动 物 微生物 科学家估计：地球上曾经生活过的生物大约有10亿种，现今生物学家已经发现、命名和记录了200多万种。 2、不同品种的菊花和犬等生物的图片，通过讨论和教师讲解使学生认识到遗传的多样性。 3、生态系统多样性：（1）陆地生态系统 （2）海洋生态系统 （3）湿地生态系统 最后师生共同总结： 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性统称为生物的多样性。 知识点板书（重点） 生物多样性 物种多样性（植物、动物、真菌、细菌、病毒） 遗传多样性（各个金鱼品种、各个菊的品种） 生态系统多样性（生物圈是最大的生态系统） 课 堂 练 习 填空题：（题型一） 1、生物多样性有______、遗传多样性、__________。 2、生物圈的范围：在海平面以下约_______和海平面以上约________之间， 包括__________的下层，整个________ 和 ___________。 （题型二） 1.生物多样性的三个内涵是_____、_____、______。 2.生物圈的范围包括______、______和______，是地球上最大的_______。 3.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护，而路边的小草等生物就不需要关爱和保护。”这种说法对吗？为什么？ １. 讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为什么？珊瑚是生物吗.flv?? ２.什么样的物体是生物？ 答：不是。因为它们没有生命。 答：必须是“活”的，是有生命的。 探究：生物的概念 珊瑚是珊瑚虫死后的骨骼 探究二 生物的特征 （1）向日葵的花盘随着太阳转动。 （2）植物的茎背地生长,根向地生长。 　　 （3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂。 （4）捕虫植物有特殊的捕虫作用。 （5）动物会捕捉食物逃避敌害等。 答：生物具有应激性。 思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？ 观察该图，说明生物具有什么特征？ （答：生物能够生长。） 观察该图，说明生物具有什么特征？ （答：生物能够繁殖。） 猪繁殖的图片 新陈代谢 一、植物（绿色植物通过光合作用制造“食物”） 二、动物和人类： （通俗的讲就是新的和旧的相互更替。就是说你在运动时吸入了氧气，经过血液的运输，提供给身体，身体再将代谢物如二氧化碳运输出来，排到体外，通过这种新旧交替，人才能正常的生长、生活、运动 。） 形形色色的生物：练习题 一、填空题 1、生物多样性的三个内涵是 _____、 ______、 ___________。 2、生物圈的范围包括 ______、 ______ 和 ______， 是地球上最大的_______。 3、生物具有的特征包括 、 、 、 等。 4、生物的家族中包含了 、 、 、 、 等。 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 大气圈的下层 整个水圈 岩石圈上层 生态系统 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 动物 植物 真菌 细菌 病毒 二、选 择 题 1、下列哪组选项全部属于生物？ （ ） A 落叶、豌豆种子、杨树、鲨鱼 B 金鱼、钟乳石、水杉、人 C 鹦鹉、珊瑚、草履虫、狮子 D 苔藓、仙人掌、企鹅、变形虫 2、下列哪项不属于生物多样性的内容？ （ ） A 物种多样性