7.2.4人的性别遗传课件人教新课标版 （共28张PPT）.ppt

看小品想问题;探索生命的奥秘;阅读课本P37页，回答下列问题： ①、谁发现了人类性染色体的存在? ②、37页两图，男女23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ ③、哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图是女性的染色体？ ④、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ ⑤、想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子，女性有几种卵细胞？ ;1902年美国的细胞学家（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的 ;男性;观察判断：男女体细胞中染色体的差异;想一想：就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中；应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？;人的性别差异是由 ;一、男女染色体的差别;请写出正常男女体细胞中染色体的组成。 （常染色体数+性染色体类型） ;XY;模拟探究：精卵细胞结合的机率;1、制作代表精子纸片20张，含X的10张，含Y的10张，并制作记录表格。 2、将精子20个放入信封中。 3、随机地抽取纸片，每次一张（每次抽完后应将纸片放回信封中），并将性别记录在表格中。 4、全班分成8个小组，每个小组重复抽10次，统计每组生男生女数目，最后全班汇总，计算出生男生女的比例。 注：如果抽到的是Y，跟卵细胞X结合，即形成XY-男性；如果抽到的是X，即XX-女性。;;我校男女生人数调查:;产生精子;我国历次全国人口普查出生人口性别比统计：;; 造成我国人口比例失调最主要的原因是什么? ; 国家以及社会已经采取哪些措施控制性别比例失调呢？;生物体性状的遗传是由基因控制的。那么，人的性别决定是否与性染色体有关，而与基因无关呢？;一、男、女染色体的差异 1、X与Y染色体的区别 2、男女体细胞染色体数目： 常染色体： 性染色体： 二、生男生女机会均等 ;练一练:;4、人的性染色体 （　 　） A 只存在于体细胞中 B 只存在于卵细胞中 C 只存在于精子中　 D 存在于以上三种细胞中 5、一对夫妇所生第一胎为女孩，如果允许生第二胎，则第二胎为男孩的机率是多少？（　　） A 100%??? 　B 0% C 50%　 　 D 75% 6、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能在（ ）位置 A 常染色体 B Y染色体上 C X染色体上 D 性染色体上;1、有人认为：生男还是生女的责任全在女性。这种想 （是或否）正确，理由是 。 ;2、在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学的知识，对此作出合理的解释。;3、有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？这样会为社会产生什么样的影响？;愿同学们塑造健康心理素质，开创美好人生！