中学生日常行为规范教育实施方案资料.doc

中学生日常行为规范教育实施方案 XX中学弘扬和培育民族精神教育活动方案 一、指导思想： 以《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》、 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点，根据中学生身心发展的特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动时间： 2008年9月至10月上旬 三、活动主题： 以“弘扬和培育民族精神”为主线的“知我中华、爱我中华”主题活动 四、参加对象： XX中学全体学生 五、活动内容： （一）宣传发动阶段 1、利用升旗仪式，宣读我校“弘扬和培育民族精神”活动倡议书，进行“知我中华，爱我中华”主题活动的宣传。 2、 优化环境，营造氛围。 以校园文化建设为载体，开展校园民族精神教育的环境布置：悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像；横幅标语——知我中华，爱我中华；开辟“德育长廊”；有计划地通过校园广播，增加民族音乐的欣赏，形成民族精神教育的强大宣传阵势，在学生中兴起弘扬和培育民族精神的热潮。 3、各班级在第二周周五前出好与主题活动相关的板报与环境布置，学校将作统一检查与评比。 （二）活动实施阶段 1、“三个寻找”活动 （1）寻找为中国自豪的20个理由 引导学生集思广益，充分利用电视、网络、报纸等媒介，搜寻各种信息，从中华民族的历史特别是改革开放以来的成就当中，寻找、了解和体会作为一个中国人应该具备的自豪感，具体可以是名胜古迹、发明创造、英雄事迹、中国一绝…… （找到的“理由”可以是一条，也可以是很多条。每条“理由”用学生自己的语言写成200字左右，写清楚找到的自豪点是什么，为什么自豪。） （2）寻找中华民族的20个声音 引导学生自己动手查找心目中了不起的中国人的人物资料，了解他们的故事，寻找和发现其身上体现的民族精神，然后采集这些人物的“豪言壮语”或格言警句：如航天英雄杨利伟说过的话、非典时期的功臣钟南山的发言等等，从中选取一句你最欣赏的名言，制作成书签、宣传卡或贺卡（需手工制作）。 （每个“声音”在200字左右，写清楚是谁说的话，这句话是怎么说的，在什么情况下说的这句话？） （3）寻找五星红旗升起的20个时刻 启发同学们寻找建国以来特别是改革开放以来有影响的事件，比如重要纪念日、重大历史事件、重大活动等，寻找升挂国旗的时刻和场所，寻找国旗背后的生动故事，感受中国人自强不息的民族精神，感受中国的日益强大。比如中国人首次到达南极、北极，登上珠峰，奥运赛场上的升旗等等。 （把这些升旗时刻的故事，写成200字左右的文字，要写清楚什么时间、什么地点、什么原因、谁升起了国旗，当时人们的心情怎样。） （以上活动，作品需图文并茂，用半张A4纸电脑打印，每班上交4份。制作的书签、宣传卡或贺卡每班上交5张作品。各班把材料汇总整理好，年级组长收齐后在第四周周五前交至政教处。） 2、 知识竞赛 学生通过不同的途径知我中华，计划在第四周的校班会课上进行“弘扬和培育民族精神” 知识竞赛。 3、 普通话的宣传与推广 我国是一个多民族、多语文、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。我校将把推广普通话与“弘扬和培育民族精神”活动有机结合起来，围绕推广普通话这一主题，做一场国旗下演讲，出一期宣传语言文字的专题板报，开展一次普通话演讲比赛，将推普活动融入到丰富多彩的主题教育活动中，使讲普通话内化为学生的自觉行为，并进一步加强对学生民族精神的教育。 4、“爱国我你他”演讲比赛 班主任引导同学们通过各种途径了解民族文化的基础，结合新中国成立五十六周年这一特殊而喜庆的日子，写出自己的感受。利用第三周周五的校班会课，组织同学们开展“爱国我你他”演讲比赛。在此基础上，各年级组要推选四名学生参加学校组织的“爱国我你他”演讲比赛。 （请各年级组长在9月23日前自行安排时间进行年级选拔，并将参加校演讲赛的学生名单和演讲稿（A4纸打印）交至政教处。比赛时间定于9月30日下午12：45，地点在校阶梯教室）。 （活动3中的普通话演讲比赛可与活动4的“爱国我你他”演讲比赛相结合。） （三）活动总结阶段 在开展活动的基础上，大、中、小队都作好一次活动的回顾与总结。在10月中旬，学校将对本次活动进行总结，对每一项活动的活动情况在校会中进行通报，对先进的班集体和个人予以表彰。 希望我校全体班主任积极配合此项活动，在班级里要广泛宣传，认真组织，让“爱国”这个