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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 教育措施是实现（）所采取的办法，它包括教育的内容和手段 . 教育目的 . 教育规律 . 教学 . 教育影响 标准答案： 2. （）是最早颁布义务教育法的国家。 . 英国 . 美国 . 法国 . 德国 标准答案： 3. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是（） . 孟宪承的《教育概论》 . 杨贤江的《新教育大纲》 . 吴俊生的《教育哲学大纲》 . 钱亦石的《现代教育原理》 标准答案： 4. （ ）是人的身心发展的生理前提。 . 遗传因素 . 环境 . 人的社会实践 . 教育 标准答案： 5. 中国实行的第一个近代学制被称为是（） . 壬寅学制 . 癸卯学制 . 壬戌学制 . 壬子癸丑学制 标准答案： 6. 在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（） . 顺序性 . 不平衡性 . 互补性 . 个别差异性 标准答案： 7. “泛智教育”思想的提出者是（ ）。 . 夸美纽斯 . 赫尔巴特 . 布鲁纳 . 洛克 标准答案： 8. 近代最早的一部教育学著作是（ ）。 . 《论演说家的培养》 . 《学记》 . 《大教学论》 . 《普通教育学》 标准答案： 9. 我国第一部教育专著是（） . 《论语》 . 《礼记》 . 《学记》 . 《孟子》 标准答案： 10. 下面关于形成班级组织目标的说法正确的是（ ） 。 . 班级组织目标应由学校统一提出 . 班级组织目标应由班主任提出 . 班级组织目标应由学生自己提出 . 班级组织目标应由班主任和同学们共同讨论提出 标准答案： 11. 提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是（） . 凯洛夫 . 布卢姆 . 赞科夫 . 巴班斯基 标准答案： 12. 我国当前学制采用的是（ ） . 单轨学制 . 双轨学制 . 分支型学制 . 从单轨学制发展而来的分支型学制 标准答案： 13. 明确提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃学之”的学习过程理论的是（） . 《论语》 . 《学记》 . 《中庸》 . 《孟子》 标准答案： 14. （）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。 . 教学 . 教育目的 . 课程结构 . 教育影响 标准答案： 15. 提倡发现学习的教育家是（ ）。 . 布鲁纳 . 布卢姆 . 卢梭 . 巴班斯基 标准答案： 16. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（） . 演示法 . 讲授法 . 谈话法 . 陶冶法 标准答案： 17. （）是科技知识再生产的手段 . 生产力 . 政治经济 . 教育 . 劳动 标准答案： 18. 传统教育与现代教育两大主要代表人物是（ ）。 . 杜威与赫尔巴特 . 赫尔巴特与杜威 . 赫尔巴特与斯宾塞 . 夸美纽斯与斯宾塞 标准答案： 19. 德育过程中最基本的矛盾是（ ） . 教育者和受教育者的矛盾 . 教育者与德育内容、方法的矛盾 . 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等 . 社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 标准答案： 20. 在西方教育史上出现的最早的教育著作是（ ）。 . 《论演说家的培养》 . 《学记》 . 《大教学论》 . 《理想国》 标准答案： 二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 活动课程论的主要代表人物是（） . 杜威 . 克伯屈 . 赫尔巴特 . 斯宾塞 标准答案： 2. 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同可分为（） . 诊断性评价 . 形成性评价 . 自我评价 . 总结性评价 标准答案： 3. 下面关于教与学的关系正确的说法是（） . 相互依存 . 相互促进 . 相得益彰 . 缺一不可 标准答案： 4. 课的类型即课的分类，根据教学的任务来可分为（） . 传授新知识课 . 巩固知识课 . 培养技能技巧课 . 检查知识课 标准答案： 5. 根据我国中小学实施美育的经验和人的审美意识发生发展的规律，实施学校美育应遵循的原则是（） . 形象性原则 . 情感性原则 . 活动性原则 . 差异性原则 标准答案： 6. 掌握知识和发展智力的关系，正确对待的观点是（） . 智力的发展依赖于知识的掌握 . 知识的掌握又依赖于智力的发展。 . 引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力 . 防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性 标准答案： 7. 贯彻启发性原则的要求是