[四年级其他课程]编制古诗集教学设计.docVIP

《编制古诗集》教学设计 教学目标： 1. 知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。2. 能力目标：能利用网络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。 3. 情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。 教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。 教学难点：超级链接的设置课时安排：课时。 课前准备：制作演示文稿范例——《古诗集》；为学生提供一些相关图片。 教学过程： 一、激趣导入，明确任务 师：在上课之前老师先给大家看一段（播放视频） 刚才给大家看的一段介绍我们学校书香校园的短片，每当看到这段短片，想到我们六年级很多同学都会背一两百首古诗，老师都感到由衷的佩服。大家都知道古诗是我们中华民族的传统文化，古诗里面短短的几句诗句却包含了丰富的文化内涵。接下来给大家轻松一下我们来做一个有关古诗知识的小游戏，古诗知识大考验，对于回答正确同学老师要颁给他“小小诗人”的奖章，下面看题目（课件） 1、在历史上出现过很多诗人杜甫人称(　　)。?A、诗仙　　B、诗圣　　C、诗囚　　D、诗鬼?2、在括号里填上植物名 （1）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。?（2）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。?（）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽、收集资料，整理素材 在同学们开始制作之前老师先给大家看看老师制作古诗集（课件出示） （师边演示边讲解每一首古诗的组成：有图片图片要跟古诗的内容相符、诗句、解析等）。 师小结：通过刚才老师给大家看的古诗集，大家都知道一份简单的古诗集体首先要有目录，还要有正文，正文要包含图片、诗句、解析等。 看了老师给大家制作的古诗集之后，相信有一部分同学已经有点蠢蠢欲动了，但你们想想在我们制作之前首先要准备什么？（找资料） 师：对，在编制之前我们首先要准备我们要制作古诗集的相关资料，这里为了节约时间老师给大家事先准备了老师精心挑选的有关古诗的资料，同学们可以打开桌面上的“我来选古诗”的文件夹（师边讲解边示范）这里有十多首古诗，同学们可以选择你们自己喜欢的几首，然后将资料分类保存到桌面上我的古诗集中相应的文件夹中。（师边讲解边示范） （学生练习，教师巡视） 三、制作古诗集，设置超链接 1、制作古诗集 师：准备工作一切就绪！接下来我们就开始动手编制漂亮的古诗集，刚才我们讲到一般古诗集应包含有古诗目录的封面和诗词内容。其实王老师已经为大家准备了几张模板，同学们看看，你们觉得哪里需要改进。（ 学生讲解教师操作） 课件出示编制古诗集任务一： 学生尝试练习，教师巡视并指导 师：好了，我看大家做得都差不多了，现在我们来交流下学习成果。（展示学生作品并讲解。） 2、设置超级链接 师：刚才我们把古诗集做得都非常好，但是我们在使用的过程当中可能要随意的点任意一首古诗，有什么办法可以是你点那一首古诗的名称他就能跳到相应的古诗界面呢？（超级链接）其实我们在上网的过程中都有这样的体会。好的，接下来我们再来做一个超级链接。我们都知道超级链接都要有一个链接源和链接目标，也就是从哪里链接到哪里（课件展示：链接源、链接目标），那怎么样创建一个超级链接呢？自学书本第16页。 （学生讲解教师示范），当然超级链接不是单向的，我们可以让他回来。谁能来演示一下 课件出示编制古诗集任务二： 学生继续完成作品，教师巡视 3、欣赏评价 师：谁愿意把你的作品再次给大家展示一下 四、课堂小结 师：通过这堂课的学习我们都知道了，给幻灯片添加超级链接的方法，我们既可以给文字添加超级链接，还可以给艺术字、图片、自选图形等添加超级链接，同学们也制作除了一个个非常精彩的作品，老师希望同学们能把这个作品保存下来，下节课我们可以把他合成一个更大规模的古诗集，到时候我们就可以一起来分享我们自己的劳动成果，同时老师也有一个要求，希望大家在课后能多去读读古诗，只要坚持，我相信大家一定能够做到‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’ 教 学 反 思 本课的任务是通过网络、书本等多种途径收集古诗的相关资料，并进行分类与整理，运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片,在此基础上新授超级链接，需要2课时。按照我的理解应做这样处理：第一课时搜集资料并归类整理，在此基础上做幻灯片初稿。第二课时在幻灯片初稿的基础上美化设置，并做超级链接。我思考了一下，选择了第二课时，即幻灯片的美化和超级链接。但没有第一课时的铺垫，让学生在第二课时里做一幅完整的古诗集并设置超级链接在时间上是来不及的。所以我采用了半成品古诗集，这份古诗集结构合理，布局精美，自然给学生一种熏陶和美化。但它又是不完整的，需要依靠学生的创造性和能动性进行完善。