!《11.1科学探究：熔化与沸点》.pptVIP

第十一章 从水之旅谈起 露 实验探究：冰的熔点和水的沸点 1.提出问题： 2.假设与猜想： 3.制定计划与设计实验： 4.进行实验与收集证据： 熔化实验 沸腾实验 5.分析论证： 6.评估： 7.交流与合作: 课堂练习 1、已知液态氢的沸点是－253℃，固态氢的熔点是－259℃，那么－260℃的氢是 态， －255℃的氢是 态，－250℃的氢是 态， －259℃的氢是 态。 2、通常情况下，冰在熔化过程中温度 ，熔点是 ；水在沸腾过程中温度 ，水在1atm下的沸点是 。 3、自然界中的固体可分为（ ）和（ ）两大类，它们的一个重要区别是（ ） 4、要使水的沸点高于100℃，可以采用的方法是（ ） A.延长加热时间 B.加强火力 C.加密闭的盖子 D.移到高处加热。 板书： 一、奇妙的水 二、水之旅 三、固体的分类 四、熔化 （一）晶体的熔化（冰） 1.记录表格 2.图像 3.特点 4.条件 （二）非晶体的熔化（石蜡） 1.图像 2.特点 ●读“熔点表“、”信息窗“ 五、汽化分两种 六、沸腾 1.记录表格 2.图像 3.特点 4.条件 ● 看”沸点表“ 第一节 实验探究：熔点和沸点 汪文生 奇妙的水 云，形状各异。你是否知道云从哪里来？ 雨雨，来自何处？又落向何方？ 雪，使大地“银装素裹”！传说纷飞的雪花来自天神的羽毛枕头，你信吗？ 1、云、雨、雪……它们都是水，只是形态各异罢了。 2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪，而且还可以化为露、雾、霜等。 水的神奇，让人们去思考，去探索。泼水节，能让你感觉到人们对神奇的水的崇敬吗？ 二、水之旅 实验探究：水是怎么变化的呢？ 将冰放入水壶中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用勺子靠近壶嘴。 观察可知：在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺子上又复原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成冰。　　　　 　　　　 人造“雨” 固 液 气 固 固 熔化 汽化 液化 凝固 霜 雾 窗玻璃上的冰花 现在你知道水是怎样“旅行”的吗？ 固体的分类： 1、晶体：晶体内部的原子按一定规律排列 2、非晶体：非晶体内部的原子排列无规则。 常见晶体和非晶体 塑料 　　沥青 石蜡和橡胶 冰 钻石 金属 温度t/ c 。 时间t/min (a)熔化 温度t/ c 。 时间t/min (b)沸腾 90 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3..5 4 4.5 5 100 1 1.5 2 2.5 3 3..5 4 4.5 5 0.5 -4 0 -3 -2 -1 1 2 3 98 96 94 92 二、晶体与非晶体的熔化 一些常见物质的熔点和沸点 固 液 气 固态、液态或固液共存 保持不变 不变 0摄氏度 100摄氏度 晶体 非晶体 晶体有熔点，非晶体无熔点 C 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网