什么是一个合格的量规 评价量规 网络课程评价标准制定是一个量规精选.pptVIP

什么是一个合格的量规 1 评价量规 网络课程评价标准制定是一个量规制定过程 量规（Rubric）是一种针对某件作品或有价值事物的评分工具。列出了对其相关评价标准，并对每个标准的质量等级进行描述 。 2 一般量规至少都具有三个要素： 一是评价准则：指决定行为表现或作品质量的各级指标； 二是等级标准：说明行为或作品所处的水平层次。 三是标准说明（绩效描述）：描述评价准则在质量上从差到好（或从好到差）的序列及评价准则在每个等级水平上的表现是什么样。 3 内容或标准 0 1 2 3 视线接触 根本不看听众，一直只看笔记 只看着班上的特定部分同学，不扫视所有同学 在陈述过程中偶尔看着某些人 整个过程中保持与听众的视线接触 内容或准侧（content or criteria） 绩效描述（discriptor） 等级标准（scale） 4 选项代号 分数级别 绩效描述 ① 4 网页字体选用合理、字体统一，字体大小合适，页面字数显示合理 ② 2 三项内容基本合理，但有些瑕疵 ③ 0 其中两至三项不合理 网络课程的网页字体、字体大小、页面字数显示等方面 网页字体、字体大小、页面字数显示 5 我们制定的是量规吗？ 1、王奇、王玮异、程玉庭、秦海洋； 2、有准则、有绩效描述、没权重（等级）； 3、不是评价量规，是对量规设计思想的分析与陈述； 6 更好一点的量规是怎样的？ 1、评价准则不重不漏； 2、评价准则层次清晰，归类合理； 3、各级准则权重设计科学合理； 4、绩效描述（标准说明）清晰明白，可观测； 5、评价量规表现形式简洁明了。 7 选项代号 分数级别 绩效描述 ① 3 提供适量课程背景外部链接、相关资料阅读 ② 1 提供过多或过少相关内容 ③ 0 不提供任何相关内容 13. 网络课程是否提供课程背景外部链接、相关资料阅读等 选项代号 分数级别 绩效描述 ① 4 提供大量的外部资源链接和参考书目 ② 2 提供少量外部资源链接和参考书目 ③ 1 仅提供其中一类资源 ④ 0 均无 9. 网络课程是否提供大量的外部资源链接和参考书目等 1、评价准则不重不漏； 8 审美提高性 多媒体 多媒体的使用和提供下载 E 3 界面 页面适中，风格统一宜于学习 O 2 分层 适宜不同程度学习者选择 E 3 注册 允许自由访问且设置一定资源的注册使用 O 2 动机 能够在设计上刺激学习者的学习动力 E 3 开放性和可扩充性：扩大data base，与国外的网络课程交互借鉴学习 2、评价准则层次清晰，归类合理； 9 总分80，48合格; 教学性占35%、知识专业性占20%、网络技术性占45%; 总分82分； 3、各级准则权重设计科学合理； 10 技术性 可靠性 课件运行出现意外中断，重新开始课件能正常运行 M 2 兼容性 课件可以跨平台使用 O 2 安全性 学习者不能随意删除或添加数据 M 2 规范性 课件中的资源达到《现代远程教育资源建设技术规范》 M 2 4、绩效描述（标准说明）清晰明白，可观测； 教学管理 4 人机互动 3 教学模式选择 3 练习设计 M 5 学习评价设计 M 5 11 5、评价量规表现形式简洁明了。 12 13 14