《第5章　生态系统及其稳定性——第5节　生态系统的稳定性——科学·技术·社会　恢复...课件》高中生物人教版必修3　稳态与环境3744.pptVIP

　　适度捕捞海洋系统中成鱼，不仅可以促进海洋鱼类资源的更新，还能不断获得各类产品。 * 1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 * 设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性 目标：通过动手自制小型生态瓶(缸)，认真观察记录这一人工生态系统的稳定性。 讨论：如何制作小型生态瓶，才能使它在较长时间内维持相对稳定? 实验材料:灌头瓶（透明的饮料瓶等 ），柳条鱼，小田螺，小虾，水草，浮萍，砂土，池塘水足量。 * 提示：在灌头瓶或透明的饮料瓶下边放上沙子，植入水草，装进池塘水（里边有小型动物和藻类植物）放进健康的小鱼。最后，封上生态瓶盖。 注意： 1.瓶中生物的生活力要强,并且数量不能过多。 2.生态瓶要放在有充足阳光照射的地方（如窗台上）。 3.瓶中水量不能超过容积的4/5。 设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性 * 拓展延伸： 1.提出与维持生态瓶内稳定性相关的问题,例如： A.生态系统的稳定性与生物种类的多少有关吗？ B.生态系统的稳定性与阳光有关系吗？ 设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性 2.根据提的问题作出假设 3.小组讨论，设计探究方案 * * * * * * * * * * * * 第5章第5节生态系统的稳定性 请观看视频 * 亚马逊森林 * * 欧亚大陆草原 * * 北极苔原 * * 　　生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性。 一、生态系统稳定性的概念 思考讨论: 生态系统在受到干扰后，为何仍能保持或恢复相对稳定呢？试举例说明。 生态系统具有自我调节能力 * 草 食草动物 过度放牧 食物减少 意义:生态系统自我调节能力的基础 负反馈调节 结果:抑制或减弱了最初发生的变化，使生态系统达到或保持稳定。 实例一: * 实例二： 有一个湖泊受到了严重污染，鱼类的数量就会因死亡而减少，鱼类死亡的尸体腐烂，又会进一步加重污染，引起更多的鱼类死亡，活鱼就更少了。 正反馈调节 思考：上述实例说明了什么问题？ * 说明：生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界的干扰强度超过了其自我调节能力范围，生态系统的稳定性将遭到严重破坏而无法恢复！ 例如：我国西北的黄土高原！ * 黄土高原由于植被破坏造成水土流失 * 实例三: 苏州—江南水乡,小桥流水人家。话说乾隆下江南时，到了我们江苏苏州。看到水乡人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，可是即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。 * 可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，于是他立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊。迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，从此以后虎丘重现绿水青山。 * 思考与讨论： 1.水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣， 河水为何仍能保持清澈？ * 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能维持原状的能力。 抵抗力稳定性 * 思考与讨论： 2.虎丘外围河流在染坊废水污染下，还 能保持稳定吗？这说明了什么问题？ 3.染坊停止排污后，虎丘外围的河流出 现了什么变化，这说明了什么？ * 生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 恢复力稳定性 * 恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 生态系统的稳定性表现在两个方面： 抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能维持原状的能力。 * 抵抗力稳定性： 恢复力稳定性： 抵抗干扰，保持原状 受到破坏，恢复原状 分别用简单的字概括稳定性的核心内容 * 生物种类 多 营养结构 复杂 大 自我调节能力 抵抗力稳定性 高 热带雨林生态系统 * 生物种类 稀少 营养结构 简单 小 自我调节能力 抵抗力稳定性 低 草原生态系统 * 荒漠生态系统 高 抵抗力稳定性较 低 抵抗力稳定性较 * 森林生态系统 草原生态系统 高 恢复力稳定性较 低 恢复力稳定性较 * 沙漠生态系统 草原生态系统 森林生态系统 低 高 低 低 低 高 恢复力稳定性 抵抗力稳定性 草原生态系统 草原生态系统 森林生态系统 抵抗力和恢复力稳定性关系：往往存在相反的关系 * 稳定性和生态系统 复杂程度的关系 生态系统复杂程度 稳定性 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 * 请观看视频 * 思考:如果你是环保局长，将采取什么措施来提高生态系统的稳定性？ * 对农田生态系统要不断施肥、灌溉，增加投入，控制病虫害，才能保证高产出。 * 　　适量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏，还能促进森林的更新。 *