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解析“无词阅读法”——北京环球雅思阅读主讲 祁连山 解析“无词阅读法” （总论） 高 好 胖 一、阅读的本质——“一切为了主旨” “无词阅读法”是什么？这要从我们阅读的目的说起。阅读的目的无非两个： 萨达姆 细节和主旨。细节题不必多说，需要细心和一定的单词量。但是大家真正解决 不了的问题就在于主旨题，包括段落主旨和文章主旨。 那么为何掌握不了主旨呢？因为我们阅读的时候有四个层次：词、句、段、 瘦 坏 矮 章。可惜的是，我们中国的英语阅读教学仅仅强调查单词和翻译句子，也就是 图 1 主旨=Topic+方向 停留在前两个低级层次，而一直忽视了段落和篇章的阅读训练。然而，在我们 考试的时候，出题人为了增加难度，绝大多数阅读题目都是以段落和篇章主旨 对于任何一篇议论文或者段落，都必须找到 Topic 和方向，才能理解其主 为目的设计的。结果形成了“ 以词句为单位学习，以段章为单位做题”的尴尬。 旨。这就是小学语文老师为何要同时概括每一个段落的“段落大意”和“ 中心思 这就是大家为何会感到“每一个单词、每一句话都读懂了，结果却作不对题目” 想”的原因。但是，如果是一般的说明文，其主旨=Topic，没有方向。例如：“让 的原因。 我们来认识一下萨达姆。他身高和体重分别是…”。 “无词阅读法”正是为了解决这一阅读尴尬而诞生的。也就是说，在原来仅 Topic 一般是位于主语或者宾语位置上的名词，而方向一般位于一句话的 仅以词句为单位阅读的基础上，训练掌握段落和篇章的主旨。 谓语动词或者表语位置上。例如：Bush hates Sadam， Bush 是 Topic，hate （- ）是方向。再例如：Bush is good， good （+ ）是方向。 二、主旨的概念 既然明白了阅读的本质是主旨，那么什么是主旨？我的定义是： 三、何为“无词阅读法” 主旨=Topic+方向。见图 1。 下面我们必须解决的是如何找到主旨？ Topic 就是句子、段落或者文章的主题。以下面这段话为例：“让我们来认 首先请问大家：做阅读题的最大障碍是什么？大家的回答肯定是“生词” 。 识一下萨达姆” 。很明显，Topic 就是“萨达姆” 。这就相当于语文老师让我们总 再问大家一个问题：我们做阅读题的时候到底是认识的单词多还是不认识的单 结的“段落大意” 。 词多？可能有的同学会不假思索的回答：“当然是‘不认识的’多！”而有的同学仔 但是，你并不明白我要说什么，因为我只有 Topic，而没有方向。我可以 细思考一下之后才会惭愧的回答：“当然是‘认识的’多！” 围绕萨达姆，说他的高矮、胖瘦、好坏等等。这些方向可以分成两大类：正项 那么，为何会有这么多同学的第一反应是“不认识的”单词多呢？因为我们 （+）和负项（- ）。所以，你必须看我的第二句话：“萨达姆是个独裁者。他当 已经被“生词”搞得如履薄冰了。也就是说，不论一篇文章多少个单词是认识的， 年杀害了很多无辜的人，而且发动了两伊战争…”。那么你会有一个直观的方 只要有几个单词不认识，阅读就无法进行了。但是，这样对于那些大部分都认 向感，那就是不好。用符号表示，就是负项（- ）。所以，方向就是作者针对“萨 识的单词而言是否公平？难道就因为几个单词不认识，文章就读不懂了吗？就 达姆”这个 Topic 发表的一种观点，也就是语文课所说的“中心思想” 。二者合而 好像我们全班同学绝大多数都到了，仅仅因为几个同