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《城市社区管理》课程教学大纲 一、《城市社区管理》课程说明 （一）课程代码： （二）课程英文名称：City Community Management （三）开课对象： 公共事业管理专业专科 （四）课程性质： 公共管理专业选修课，是公共事业管理专业所开设的一门专业性较强的选修课。本课程属于应用学科，具有较强的应用性和实践性。 （五）教学目的：本课程的目的在于使学生坚实地掌握社区管理基本的理论知识和社区管理运行机制相关理论知识，增强学生社区责任意识，提高社区管理的能力。 （六）教学内容：本课程从社区管理的基本概念和基本理论入手，较为系统地讲授和分析社区环境、社区管理主体、社区管理体制与管理模式选择、社区民主政治参与与社区民主政治建设、社区文化管理、社区卫生与体育管理、社区治安管理、社区服务、社区社会保障、社区管理方法、社区智能化建设与管理、社区发展与社区管理创新等内容， （七）学时数、学分数及学时数具体分配： 学时数：36课时 ； 学分数：2学分 学时具体分配： 序号 教学内容 讲授 实验/实践 合计 1 第一章 绪论 2 2 2 第二章 社区环境 2 2 3 第三章 社区管理主体 2 2 4 第四章 社区管理体制与管理模式选择 3 3 5 第五章 社区民主政治参与与社区民主政治建设 3 1 4 6 第六章 社区文化管理 2 1 3 7 第七章 社区卫生与体育管理 2 2 8 第八章 社区治安管理 3 3 9 第九章 社区服务 3 1 4 10 第十章 社区社会保障 2 2 11 第十一章 社区管理方法 3 3 12 第十二章 社区智能化建设与管理 2 1 3 13 第十三章 社区发展与社区管理创新 3 3 合计 32 4 36 （八）教学方式；本课程采用教师讲授、课堂讨论、学生自学相结合的教学方式，努力形成教师和学生双向互动、对称平衡的最佳教学模式。 （九）考核方式和成绩记载说明；考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，采取平时形成性考核（占40%）和期末终结考核（占60%）相结合的方式。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第一章 绪论 教学要点：掌握：社区与社区管理的基本内涵、社区的特征与基本构成要素、社区的功能与分类、社区管理的基本原则；了解：社区的历史演变、社区管理学的研究对象、研究内容、研究方法。 教学时数：2 教学内容 第一节 社区概述 一、社区的含义 二、社区的特征 三、社区的功能 四、社区的分类 第二节 社区管理 社区管理的含义 二、社区管理的特征 三、社区管理的基本原则 第三节 社区管理学 社区管理学及其研究内容 二、社区管理学的研究原则与方法 考核要求：识记基本概念；领会基本理论；熟练应用基本概念和基本理论。 第二章 社区环境 教学要点：掌握：社区环境的含义、构成要素、特征；社区环境与社区管理的关系；了解：社区环境的分类；我国社区环境存在的问题和矛盾表现；社区环境建设的意义；城市社区环境管理的主要内容；制约我国社区环境发展的障碍及其对策。 教学时数：2 教学内容 社区环境概述 社区环境的含义 二、社区环境的构成要素 三、社区环境的特征 四、社区环境的分类 第二节 我国的社区环境建设 社区环境建设及其意义 二、我国城市社区环境建设现状及存在的问题 第三节 社区环境管理 社区环境和社区管理的关系 二、城市社区环境管理的主要内容 三、改善城市社区环境管理的措施与方法 四、城市社区环境建设与管理的发展趋势 考核要求：识记基本概念；领会基本理论；熟练应用基本概念和基本理论。 第三章 社区管理主体 教学要点： 掌握：社区管理主体的含义、功能；社区管理主体建设的含义、内容；社区中介组织的含义。 了解：社区管理主体的分类；社区管理主体的功能建设；社区党组织建设的途径；街道办事处的职能；社区党组织与其他社区管理主体的关系；居委会与物业公司的关系。 教学时数：2 教学内容 社区管理主体概述 社区管理主体的含义 二、社区管理主体的分类 三、社区管理主体的功能 第二节 社区管理主体建设 社区管理主体建设的含义 二、社区管理主体建设的内容 第三节 加强社区管理主体建设的基本途径 加强社区党组织建设的途径 二、加强街道办事处建设的途径 三、加强乡镇政府建设的措施 四、加强社区中介组织建设的含义和途径 五、加强社区居民自治组织建设的途径 六、加强业主委员会的建设的意义和途径 七、正确处理社区管理主体之间关系 考核要求：识记基本概念；领会基本理论；熟练应用基本概念和基本理论。 第四章 社区管理体制与管理模式选择 教学要点： 掌握：社区管理体制的基本内涵；我国社