关于湖南城市学院新校区校园垃圾和校周边垃圾现状及其处理的调查报告.doc

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关于湖南城市学院新校区校园垃圾和校周边垃圾现状及其处理的调查报告

关于湖南城市学院新校区校园垃圾和 校周边(西门地区)垃圾处理的调查报告 一、前言 随着人类文明进程的加快和经济的快速增长,我们不断地用“文明”的方式增加大自然的负荷。温室效应,臭氧空洞,资源极度消耗,各类污染严重化等现象威胁着整个人类的生存,这些慢性自杀行为的严重后果却没有被人们完全认识到。各类破坏环境、威胁生态平衡、以牺牲环境为代价换取经济效益的行为屡见不鲜,甚至在培养人才的校园里都存在着严重的垃圾污染现象。 校园是我们的第二个家园,美丽洁净的校园环境不仅令人心旷神怡,更能为学习氛围增色,然而我们这个美丽的家园却常被垃圾所侵犯,校周边尤其是西门地区的环境问题也在一定程度上损坏了我们家园的形象。为了更好的爱护我们共同的家园,本项目组于2009年6月1日至2009年12月31日针对我校新校区校园垃圾和校周边垃圾的投放现状及处理方法进行了调查。调查过程中项目组采用了多种调查方法来收集广大师生和商家对校园和校周边卫生工作的意见和建议,并在2010年整理全部的资料和信息,撰写出调查报告。希望能为改善校园及校周边卫生环境,建设美丽的校园尽绵薄之力。 在调查中项目组发现我校校园垃圾和校周边垃圾问题不容乐观,局部地区甚至与整个卫生环境极不和谐。校园垃圾的处理情况是否成功是关系校园形象的重要问题,而校周边垃圾的处理现状则反映了益阳市环保措施是否全面、有效。 二、垃圾投放现状 (一)校园垃圾投放现状 校园内产生的垃圾有着它独特的特点,比如产生量大、不同区域垃圾种类不同且各区域产生垃圾种类集中。例如:大学生在食堂就餐,不需要自己做饭,所以学生宿舍的垃圾大多是纸张、包装袋、饮料瓶、餐盒、电池等。而居民区内及西门商业餐饮区的垃圾种类庞杂,难以区分。 新校区宿舍、教学楼每栋每层都设有两至四个大型白色垃圾桶,校园主要干道两边隔一定距离都设有绿色小型垃圾桶,南门设有分类垃圾桶,食堂的垃圾桶和校中心在建区域数量相对较少。其实校内垃圾桶总量不少,主要垃圾产生区都有分布,这说明在这方面的投入还是很大的 第二,大部分店家将垃圾成堆地倒在池塘里或是每次顺手扔在池塘里,严重地污染了淡水资源,也极大地损坏了村容。 第三,一部分店家把垃圾倒在新校区西边护栏旁。这不仅造成了空气污染、土壤污染、资源浪费,还影响了城市学院的形象。 四、主要垃圾种类与危害 (一)主要垃圾种类 调查区的垃圾主要为生活废弃物。生活废弃物指居民在日常生活中产生的固体废弃物,其主要成分包括煤渣、厨余物、废纸、废塑料、废织物、废金属、废玻璃、陶瓷碎片、废旧电池、废旧家用电器等。这些垃圾主要来源于居民的日常消费品如一次性塑料制品、各种塑料包装或泡沫包装材料、各种废弃工具及破旧衣物等。 (二)生活废弃物的危害 固体垃圾是各种污染物的最终形态,它的性质多种多样,成分也十分复杂,浓集了很多有害成分。固体废物对环境的危害极大,污染也是多方面的,主要表现在以下几个方面: 1. 占用土地面积大,破坏地貌和植被 目前西门地区固体垃圾主要选择用露天堆存的方法来存储垃圾,这是一种最原始的存储垃圾的方法,固体废物如果不加以利用和处理,只能占地堆放。土地是宝贵的资源,固体废物的堆积侵占了大片土地,造成了极大的损失,并且严重破坏了地貌、植被和自然景观。 2. 污染土壤和地下水 固体废物长期露天堆放而没有采取防渗措施,其中有害成分在地表水和雨雪水的淋溶、渗透作用下产生有害的渗滤液渗入土壤并向四周扩散,使土壤和地下水受到污染。由于土壤具有很强的吸附能力,这些成分还会在土壤中呈现不同程度的积累,并导致在植物体内进一步的富集,人吃了这样的植物,就会危害人体的健康。 3. 污染地表水体 棚户区的商家长期直接把大量的废弃物排放至池塘边,堆砌的固体也可随天然降水和地表径流进入河流湖泊,致使地表水受到严重的污染,不仅破坏了天然水体的生态平衡,妨碍了水生生物的生存和水资源的利用,而且使水域面积减少,恶化了生态环境。 4. 污染大气 固体垃圾中所含的粉尘及其他颗粒物在堆放时会随风飞扬,在运输和卸载过程中也会产生有害气体和粉尘,这些粉尘或颗粒物大多含有对人体有害的成分,有的还是病原微生物的载体,对人体健康造成危害。有些固体废物在堆放或处理过程中也会向大气散发出有毒气体,危害更大。由固体废物进入大气的放射尘,一旦侵入体内,还会由于形成内辐射而引起多种疾病。 5. 危害人体健康 未经处理的固体垃圾可产生粉尘和有害气体进入大气,或者产生渗滤液污染水体和土壤,最后都可能以各种方式和途径由呼吸道、消化道和皮肤进入人体,危害人体健康,使人患各种各样的疾病。特别是危险性废物对人类的危害更加严重。 除此之外,某些有害固体垃圾还可能造成燃烧、爆炸、中毒、严重腐蚀等意外的事故和特殊损害。 五、调查情况 本项目组采用了问卷调查、走访调查、电话访问、上网等调查方式收

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