(人教版)高中语文必修一： 第9课《记梁任公先生的一次演讲》（一）说明讲解教学教材.pptVIP

第9课 记梁任公先生的一次演讲 作者：梁实秋 梁实秋（1903─1987） 现代著名散文家、文学评论家、翻译家，祖籍浙江。12岁考入清华学校，20岁与冰心等赴美留学。回国后先后在北京大学等校任教，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。 批评鲁迅生硬翻译外国作品和引 介苏俄的“文艺政策”，主张“文学无阶级”，反对把文学当作政治工具，反对思想统一，要求思想自由。与鲁迅等左翼作家笔战不断。 抗战期间曾寓居重庆北碚，1949年去台湾。历任台北师范院英语系主任、文学院院长、国立编译馆馆长等职。 代表作《雅舍小品》《槐园梦忆》《莎士比亚全集》《英国文学史》，散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。 散文小品清丽淡雅，朴实隽永，风趣幽默，别具一格。  清·秋之恋 梁启超（1873—1929）字卓如，号任公，又称饮冰室主人。广东新会人，12岁考中秀才，17岁考中举人。和老师康有为一起倡导变法维新，并称“康梁”。1895年参与发动有名的“公车上书”。 1896年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》，积极鼓吹和推进维新运动。 1898年参与“百日维新”，奉旨督办京师大学堂、译书局。戊戌变法失败后逃亡日本。辛亥革命后，曾出任袁世凯政府司法总长。 1916年策动蔡锷组织护国军反袁；后又与段祺瑞合作，出任段政府财政总长。 五四时期，反对“打倒孔家店”口号，曾倡导“诗界革命”和“小说界革命”。 晚年在清华学校讲学，与王国维、赵元任、陈寅恪合称清华四导师。著述涉及政治、经济、哲学、历史、宗教、艺术、文字音韵学等。被誉为“百科全书式的巨人”。其著作合编为《饮冰室合集》。 第一部分（1） 第二部分（2-9） 第三部分（10） 1.速读课文，理清结构 简述演讲的背景 具体描述演讲的过程和效果 作者对梁启超的评价 ① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 ② 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 ③ 然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！” 2.找出梁启超的演讲给大家留下深刻印象的语句： 3. 作者为什么对这次演讲印象如此深刻？ 准备 开场白 神态 声音 内容 表情 动作 演讲特点 性情（旁批） 预先写好，整齐，美观 认真细致，一丝不苟 独 特 谦逊、自信，富有感染力 生动有趣 幽默、随和的个性 沉着有力，洪亮激亢 自信、沉稳、睿智 博闻强记、学识丰富 旁征博引，丰富有趣 成为表演、酣畅淋漓 感情丰沛、真情流露，不矫饰 手舞足蹈 自由洒脱、率真的个性 外貌特点 性情（旁批） 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，穿肥大长袍；步履稳健，气质潇洒，眼神犀利，光芒四射。 外在平凡普通，内在稳重、潇洒、自信 总结： 梁任公是一个才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒的学者形象。 4.作者对梁启超先生的景仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？ ① 直接表达： A、那时候的青年学子，对梁任公怀着无限 的景仰。 B、先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生 在言谈讲演之中所带的情感不知要更强 烈多少倍！ C、有学问，有文采，有热心肠的学者，求 之当世能有几人？ ② 半直接半含蓄的表达： A、我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。 B、他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的 时候，我们也跟着他欢喜。 C、除了当时所受的感动之外，不少人从此对 于中国文学发生了强烈的爱好。 ③ 完全含蓄的表达： A、描写外貌，又略有夸饰，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。表达学生对老师的由衷的赞美之情。 B、“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。 C、标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。 文章常用的五种表达方式 记叙 描写 说明 议论 抒情 客观表达方式 主观表达方式 合作探究： 第1段：简述演讲的一些背景，特别强调不少“显宦” “叱咤风云的人”的演讲，都未能给人留下深刻印象。 1.分析文章前两段的内容及作用。 第2段：介绍梁任公的演讲稿工整、美观，特别强调读他的演讲稿和听他的演讲相差