小学教师队伍素质提升工程汇报材料幼儿园素质教育探究.docxVIP

小学教师队伍素质提升工程汇报材料幼儿园素质教育探究两年多来，我校按照《平阴县中小学教师素质提升工程实施方案》要求和县教育局的有关布署，以教师“职业道德规范化、教育理念科学化、知识结构立体化、教育艺术理想化、心理素质健康化”为目标，按照“为教师创设平台，使其尽显才华；为教师搭建阶梯，使其登高望远；为教师完善机制，使其自我超越”的工作思路，大力实施教师素质提升工程，充分关注教师的专业化成长和终身发展，努力培养意识超前、视野广阔的学习型教师娈队伍，为更好的实施素质教育，推进新课守程改革奠定了坚实的基础。一、 重塑窿形象，提升德高为范的政治素质高尚的师德是提高教师素质的基础，新课程要求耸学校以新的视角重新审视教师的职业道德赋。两年来，学校围绕建设一支结构合理、§素质优良的现代化教师队伍这一目标，按矽照《济南市中小学教师职业道德规范》和袜《平阴县中小学教师素质提升工程方案》不要求，积极倡导林崇德教授“师爱是师德仝的灵魂，是教师教育学生的感情基础”的皿师德理念，努力追求师德的高境界。主要ミ做了以下几项工作：一是理念先行。为蜇提高教师的职业道德水平，学校组织教师哦进一步学习了《教师职业道德规范》、《疙济南市关于加强教师职业道德规范的若干茌规定》，并通过撰写学习笔记、熟记规范迓、交流学习心得、开展教师职业道德规范理论测试等方式，使教师在理论上明确了外如何规范自己的教育教学行为，如何追求毛工作的更高境界。二是管理跟进。学校偻严格执行省素质教育会议关于规范教师教育教学行为的有关规定，科学合理布置学诚生作业，减轻学生负担，把时间还给学生犒。严格杜绝体罚、变相体罚学生、侮辱学幛生人格、推销教辅资料、有偿家教、谋求私利等有损教师形象的行为发生。严格杜蜍绝拖堂、空堂，上课吸烟、接打电话等影药响课堂教学的行为发生。通过定期组织家胀长问卷、学生问卷，了解教师职业道德承文诺兑现的情况，从而建立了学校、教师、聋学生、家长“四结合”的师德评价体系。三是行为落实。实施了“百名教师进千Ⅻ家”暖心教育工程，要求每位教师以爱心哆为基础，针对在学习、生活上有困难、心理存在问题和有专长的学生，帮助他们克韶服困难，发掘潜力，发展个性，促使他们睡朝更高层次发展。四是活动促进。在前鄙几年开展教师形象设计大赛、举行“爱与欹责任”演讲比赛的基础上，近两年，我们腙又连续举行了多次主题为“教师终生回答信的三个命题”的大讨论和师德演讲比赛。件通过反思过去我们所接受的教育，审视今天我们实施的教育，展望未来我们应该带给学生怎样的教育，激发了教师的时代紧迫感和责任感。二、 理论先导，优化现ㄚ代教师必备的教育观念为促进教师教育撂观念创新和知识结构重组，开拓教师视野浚，实现知识增量和存量的整合，学校努力诖创造以学习为核心的学校价值观，引导教萆师把做学习人当作人生的最高境界。实腱施了“教师读书富脑工程”。确定了“常港读政治书，以养志气；勤读业务书，以养恶才气；多读文艺书，以养雅气”的读书目遵标。重点开展了以解读课程标准、品读古坨典名著、研读教育专著为主要内容的教师培“三读”活动。通过读书经验交流会、好投书推介会、教师传统文化素养测试等形式巾，丰富了教师的知识结构，增强了教育教刚学的底蕴。开展了多种形式的校本培训觥。我们力图通过学习培训，改变教师的思嶷维方式和行为方式，促进教师成为学生发谘展的促进者、课程资源的开发者、教育生菇活的研究者和精神生活的创造者。为此我夫们进行了多种形式的培训：一是举办了雷教育教学专题讲座。学校业务领导针对新渺课改下如何备课、上课、设计与布置作业魇，怎样从心理学的角度组织教育教学等问篮题，进行深入而系统地讲解，通过互动式彘的交流，解决了老师们教学实践中的困惑菅和疑虑。二是创办了“龙山风”立体杂寒志。“理论前沿”、“身边故事”、“特詈别推荐”、“教育案例”等丰富多彩的内容、灵活多样的组织形式，使“龙山风”薄成为教师开阔视野、提高能力、服务教学斛、健康身心的平台。三是开展了主题为乒“教育实现梦想，博客改变生活”的百名鬯教师赛博客活动。老师们通过博客，发表月自己的教育见解、教学反思、教育新闻及朝教育生活等方面的文章，加强教学交流，颁从而有效提高来了教师的写作能力、信息┷技术运用能力、教育反思能力和对外宣传能力，博客成为了提高自我的阵地。四巍是分层推进，促进教师队伍全面发展。学拄校针对不同程度的教师，制定了切实可行轺的培养计划。对新教师学校实行结对跟踪培养制度，帮助他们过好三关，即备课关、教学关、教育关，上好三课，即入门课贝、合格课、公开课，使其尽快成长。同时卧拓展空间，加快名优骨干教师培养步伐。疆学校积极为优秀教师的脱颖而出创造机会疒，每两年评选一次名师骨干教师，提供培鲟训经费，用于外出学习和教育科研，努力纠为他们成长创造条件。定期举行骨干教师﹂专题讲座。骨干