合肥师范学院外语系本科毕业论文实施方案.docVIP

合肥师范学院外语系本科毕业论文实施方案 为提高毕业论文教学环节的教学质量，规范毕业论文相关教学管理工作，规范学生论文的撰写和设计的完成，也为适应现代信息资源共享与数据化的要求，帮助学生进一步提高研究、创作与发表等相关的能力，根据《合肥师范学院本科毕业论文（设计）撰写规范（试行）》文件精神，特制定本方案。 一、毕业论文的目的 毕业论文是本科生在规定的修业年限内，已经修满课程学分或修完教学计划规定的全部课程，考核成绩合格后，为申请学士学位而撰写的论文。毕业论文是普通高校本科教育的重要教学环节,旨在培养学生系统、综合地运用所学知识，加强专业实践和科学方法训练，增强科学研究能力，提高创新意识。 二、选题要求 在组织实施毕业论文写作环节前，应向学生公布参考选题；选题应根据专业的培养目标、结合社会与经济与现代科学技术必威体育精装版发展、国内外必威体育精装版研究状况等情况确定；在导师批准后，学生也可自拟题目；选题要体现专业性、科学性、创新性和多样性；论文选题原则上应做到一人一题，不允许跨学科选题。非特殊情况，学生必须独立完成选题毕业论文。论文选题范围见附件2。 三、写作规范 见附件1。 四、导师要求 为确保毕业论文的质量，毕业论文指导实行指导教师负责制。 指导教师一般应由讲师及相当职称以上、有经验的教师担任。 指导教师应为人师表，严格要求学生，坚决杜绝抄袭、作弊现象。 指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养；着重启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。 指导教师的具体任务： 向外语系提供预选题、审定学生的选题；根据学生现有研究能力，帮助被指导学生了解选题的研究现状，力争体现学术价值，弥补学术空白；指导学生按毕业论文规范化要求正确撰写毕业论文。 指导教师指导学生论文数量应适当，一般不超过10篇。如果毕业生人数与指导教师数相差悬殊，应从指导教师的职称、指导毕业论文的经验和时间等方面综合考虑，尽量做到分配均衡、合理，以确保学生毕业论文指导的质量。 定期进行集中答疑与指导，论文指导次数不少于5次；中期检查学生的工作进度和质量并填写《开题报告与指导过程记录》。“指导教师意见”一栏的撰写在100字左右，内容应包括以下几方面： ①学生的论文选题是否适当，该选题所具有的理论与实践意义；②学生写作思路是否清晰、完整，是否符合逻辑；③文献资料收集是否充分，时间、进度安排是否合理；④论文开题方面存在的问题和不足等。 检查学生完成情况，评点学生的毕业论文初稿、二稿，帮助修改；填写指导教师意见和成绩。《开题报告与指导过程记录》中“导师评语以及建议成绩”一栏是论文定稿后，导师对学生论文所作的总体性评价，应客观、公正，既要指出论文中内容的创新点、结构与写作规范、理论与实践价值等方面的优点，又要指出其中不足和今后进一步提高之处。??? 参加毕业论文答辩。 五、答辩和成绩评定 答辩是毕业论文必须的环节，也是毕业论文的考核方式。答辩和成绩评定应本着高度负责的态度完成，有利于教学质量的提高，有利于培养学生在未来工作岗位上所需的实践能力。学生需进行论文开题答辩和论文终稿答辩。 毕业论文成绩的评定必须坚持标准，从严要求；成绩采用五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）；指导教师初步评定成绩、写出评语，经答辩后由答辩小组或系指导委员会审定成绩。 系成立毕业论文指导委员会和若干答辩小组（3—5位教师），设立答辩点，对毕业生的论文分小组进行答辩；论文答辩采取会议形式，由答辩小组负责人主持。答辩安排一般为：学生汇报论文的主要内容、方法和价值（时间一般不超过5分钟）；学生回答委员们的提问（时间一般不超过10分钟）；答辩小组结合论文内容、文字写作水平、口头表达能力等进行现场评分，并填写答辩记录与成绩评定表。答辩秘书应先在草稿上记录，待整理后再誊抄到封面内页的“答辩记录与成绩评定表”上，做到全面、整洁。 “优秀”成绩的比例一般掌握在10%左右。对答辩小组初评为“优秀”的论文应进行二次答辩，二次答辩的评定成绩作为最终成绩。 六、毕业论文工作的管理 外语系成立毕业论文指导委员会，负责建立和完善具体的评分标准和评分要求，制定工作计划，确定组织命题范围、方向，划分小组，安排导师，进行答辩及成绩考评，掌握经费的具体分配使用等。 毕业论文指导委员会成员安排工作计划，所有论文选题、论文评定成绩汇总表、工作总结报教务处备案。 建立外语系优秀毕业论文光盘索引并刻录光盘，供以后学生进行学术研究时参考；将优秀毕业论文电子稿报教务处，以便收录刻盘，对每届学生优秀论文作比较分析，促进学校毕业论文质量不断提高。 定期约请校外专家审查系论文及成绩评定工作，以加强对论文的质量管理。 七、2011届毕业生论文写作具体时间安排 1． 10月20日，学生上交选题；交与各班长，由班长交到系办公室；