人教历史选修1精品课件人教版选修1历史课件8.3明治维新共38张幻灯片.pptVIP

试用最简洁的名词概括明治维新的主要内容？ 政治： 经济： 文化： 军事： 废藩置县，四民平等 君主立宪 土地改革，殖产兴业 文明开化，教育改革 军事改革，富国强兵 1.明治维新的措施中最能解决幕府掌权,封建势力割据问题的措施是( ) A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军 C　 2.最能体现明治维新性质的改革措施是( ) A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军 B　　 3.明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是 ( ) A．废藩置县 B．发展近代教育 C．实行征兵制 D．废除土地买卖法令 B　　 4.思考日本明治维新有哪些特点? (1)从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，比较全面。 (2)从改革方式看，推行了全面西化的政策。 (3)从西化的具体方式上看，不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重加以更新改造。 (4)从措施的推进方式看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。 (5)从改革内容的特点看，在大力推行西化的同时，保留了大量的封建残余。 5.材料一 1888—1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图 (1)据材料一，指出日本社会发生的变化及其引发上述变化的政策因素。 日本工业资本主义迅速发展。明治政府推行殖产兴业政策。 材料二 日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。 ……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2)据材料二，说明日本明治政府学习西方的目的。 增强日本民族力量，对外侵略扩张。 (3)综合上述材料并结合明治维新的措施，试从政治、经济、文化方面说明“日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法”。 政治：学习西方民主政体，但保留了天皇制度。 经济：学习西方资本主义生产方式，但采用官营为主的经济方针。 文化：学习西方资本主义文明，但保留军国主义思想。 这是明治天皇的照片，现藏于日本东京国立博物馆。 明治天皇名睦仁，1867年继承王位。1860年改年号为明治元年。他即位初期，正值倒幕运动高潮。倒幕派从他那里取得密诏，宣布武装讨幕最终推翻了德川幕府统治，建立了近代天皇制专制政权。此后明治天皇政府在政治、经济、文化教育方面实行一系列资产阶级性质的改革，称为明治维新。从此，日本逐步走上资本主义的发展道路。 * 第3课 明治维新 1.了解日本幕府统治危机、明治维新的历史背景。 2.概括明治维新的主要过程和核心措施，并理解其必要性。 3.理解明治维新对近代日本的历史影响。 本课以近代日本的特殊表现为切入点，设置疑问，从而导入本课主题日本的明治维新。对于本课内容，学生们都比较熟悉，因此主要引导学生抓住书本基本史实，回顾明治维新的背景，明治维新改革的内容，从政治、经济、文教、军事四方面阐述，采用谈话法为主，教师讲解，帮助学生提升认识，让学生理解改革的内容及作用。最后对明治维新进行评价，问题探究的方式解决。 本课的重点是：明治维新的主要内容及其历史影响。对于明治维新的内容及影响，引导学生阅读史料，并提取有效信息，教师讲解，谈话法为主，让学生明确各项内容所带来的影响。难点是对日本明治维新的历史评价。问题探究引导学生分析明治维新带给日本的强国之路及对世界和平的威胁等两方面影响。 导　言 　　19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？ 什么叫明治维新？ 推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施巩固天皇为首的新政权，另一方面，“求知识于世界”，向西方国家学习，积极发展资本主义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化的独立国家。历史上称为“明治维新”。 从性质来看，明治维新是一次以农民为主力、资产阶级同资产阶级化下级武士结成联盟、以资产阶级化下级武士为领导的资产阶级性质的改革运动。 1.改革前日本的国内经济有何新气象？ 发展如何？给日本带来哪些影响？ 2.当时的日本，幕府的统治状况