交通灯控制创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

课中教学 课前教学 课后反思 4 工程实施 程序设计 PLC接线 联机调试 故障排除 适当评价 共性问题集中讲解 个别问题分别指导 安全教育 课中教学 课前教学 课后反思 5 工程验收 演示工作情况 介绍施工情况 总结自检情况 做的怎样 课中教学 课前教学 课后反思 5 工程验收 基本控制 手动、自动切换控制 人行横道红绿灯控制 行人强闯红灯报警控制 课中教学 课前准备 课后反思 板书设计 交通灯控制工程投标流程 1、组建公司：_______公司 2、制定计划：工作任务______,执行者_____ 3、确定方案、流程 4、方案展示：公司、方案、创新 5、工程实施：※计数器和选择序列 6、工程验收：演示操作、介绍情况 工作过程一目了然 课中教学 课前准备 课后反思 课中教学 课前准备 课后反思 课中教学 课前准备 课后反思 项目来源 生活化 学生工作自主化 教学情境 企业化 知识链接 实用化 教师授课 引导化 教学内容 项目化 课中教学 课前准备 课后反思 主动 发现 问题 交流 探讨 问题 积极 思考 问题 合作 解决 问题 课中教学 课前准备 课后反思 展示应答 动手操作 团队协作 自主学习 程序设计 方案创新 《交通灯控制》说课 “创新杯”说课比赛电子类专业参赛作品 大连电子学校 张晓宇 课中教学 课前准备 课后反思 课中教学 课前准备 课后反思 课中教学 课前准备 课后反思 课中教学 课前准备 课后反思 1 课程定位 自动化三大支柱之首 大连工业快速发展 电类专业的 主干专业课 迎合产业需求 课中教学 课前准备 课后反思 2 教材甄选 编程、安装、调试、 和维修PLC设备 培养职业能力， 做中学、做中教 专业课程内容与 职业标准对接 教育部推荐 姜治臻 高等教育出版社 课中教学 课前准备 课后反思 3 内容选择 重点：按要求完成交通灯控制。 难点：交通灯控制程序的设计。 关键：选择序列SFC的编程方法和 计数器的应用。 兴趣是动力！ 交通灯日益重要 学生有所了解 课中教学 课前准备 课后反思 4 目标确立 知识目标：简述选择序列SFC的编程步骤，说出计数器功能和应用。 技能目标：会设计选择序列SFC的程序，能进行PLC接线、联机调试和故障排除。 情感目标：感受团结协作、主动探究的快乐 ，形成严谨踏实的工作态度。 课中教学 课前准备 课后反思 5 学情分析 电子技术 应用专业 二年级 1132班 普遍短处：主动性差、方法欠缺 普遍长处：操作能力强、好奇心强 班级短处：专注时间短、能力参差不齐 班级长处：表现欲强、团体意识强 85% 70% 65% 简述单序列程序编程方法 自主分析项目的工艺流程 根据工艺流程设计简单程序 课中教学 课前准备 课后反思 6 策略优化 招标说明 投标准备 投标展示 工程实施 工程验收 项目教学法 情境教学法 教学过程与生产过程相对接，了解招投标过程。 体验企业文化，感受企业生产环境。 总结点评 激励 多媒体辅助 多媒体辅助 讲解点拨 激励 激励 总结点评 扬长补短 学生的主体地位 提升能力 课中教学 课前准备 课后反思 课中教学 课前准备 课后反思 课中教学 课前准备 课后反思 招标说明 （约10分） 投标准备 （约30分） 投标展示（约30分） 工程实施（约80分） 工程验收（约30分） 课中教学 课前准备 课后反思 1 招标说明 怎么没有交通灯呢， 这样太危险了! 课中教学 课前准备 课后反思 1 招标说明 参照招标文件 完成投标方案 展示投标方案 做什么 课中教学 课前准备 课后反思 2 投标准备 学生自由组合为主，教师调整为辅 该谁做，先做什么、后做什么 课中教学 课前准备 课后反思 2 投标准备 明确想怎么做 鼓励大胆创新 课中教学 课前教学 课后反思 3 投标展示 展示公司文化 说明控制方案 总结创新性和可行性 方案答辩 体验竞标过程 锻炼临场应变、 语言表达能力 乐于互动 课中教学 课前教学 课后反思 3 投标展示 借鉴、完善设计 树立自信心 感受成功喜悦 人行横道红绿灯 行人强闯红灯报警 课中教学 课前教学 课后反思 4 工程实施 我要学 培养学习习惯 讲 点击添加文本 点击添加文本 练 学 学什么 怎样控制交通灯的闪烁次数， 选择序列的SFC图如何编程？