电气工程及其自动化专业英语教学课件作者华臻专业英语-阅读方法课件幻灯片.ppt

P314最后一段的主题句在段首。（操作臂的复合承载能力） rigid详细 [英] [?rid?id][美] [?r?d??d]生词本 adj.严格的；僵硬的；（规则、方法等）死板的；刚硬的，顽固的 electronic component电子元件 refer to as 把……称作，把……当作 inaudible详细 [英] [?n??:d?b?l][美] [?n??d?b?l]生词本 adj.听不见的 专业英语的阅读 阅读理解的大纲要求 阅读的基本要素 阅读方法 影响阅读速度的几个障碍点 了解文章的章法 推断与猜测 阅读理解的大纲要求 掌握所读材料的主旨和大意； 了解用以阐述主旨的事实和有关细节； 根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义； 既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系； 根据所读材料进行一定的判断、推断和引申； 领会作者的观点和态度； 阅读的基本要素（1） 速度 有效的阅读必须建立在一定的速度之上 理解率 理解率可以通过对文章内容的理解性测试题目的回答结果来确定 阅读的基本要素（2） 速度 阅读速度的单位为w.p.m(words per minute),即每分钟阅读的词数。 基本要求：≥50 w.p.m 阅读的速度与理解率是相关联的。只有在保证一定理解率的前提下，提高速度才有意义。 阅读的基本要素（3） 理解率 对于一般操作手册、使用说明等阅读材料，理解率至少应达到70％。对于警告性提示等重要信息，理解率应达到100％，至少95％。 在阅读中应兼顾速度与理解率两方面：在理解率达到85％～90％时，应进一步提高速度；在速度达到90w.p.m时，应努力提高理解率 阅读方法（1） 仔细阅读（精读） 批判性阅读 略读 扫读  精读 精细的阅读，目的是精确地理解文章的内容，甚至文章字里行间所表达的潜在含义。 操作手册，使用说明等 批判性阅读 在阅读过程中，不断提出问题：作者观点是否准确？论点和论证是否可靠？并在阅读中不断回答这些问题。 科技论文 阅读方法（2） 阅读方法（3） 略读（Skimmming） 也叫泛读，是一种快速阅读方法。此时，读者不必阅读每个词，而是从头到尾寻找重点词、关键句去理解。 扫读（ Scanning ） 在文章特定部分寻找某一线索，就像我们日常阅读电视报当天节目一样。 阅读方法（4） 阅读理解针对不同体裁的文章： 说明文：要注意事实和数据； 议论文：要注意作者的结论和观点，以及作者对其他观点的态度。 影响阅读速度的几个障碍点（1） 阅读能力在很大程度上取决于阅读习惯，不良的阅读习惯是阻碍阅读速度提高的障碍，这些不良习惯包括： 逐字阅读 回读 声读、心读、指读 、头读 、译读等 注意力不集中 力求理解，不重速度 影响阅读速度的几个障碍点（2） 逐字阅读(word by word)：一个词、一个词的阅读，是影响阅读速度提高的主要因素 克服逐字阅读习惯的主要方法是掌握视幅技术，扩大视幅（视幅是一次所视内容的幅度）。应把视幅从以词为单位向以意群(word group)为单位转变。可同时看2～4个单词，并以关键词为阅读焦点。 影响阅读速度的几个障碍点（3） 逐字阅读→意群阅读 A smart terminal can input and retrieve data and also do some limited processing on its own--- such as editing or verifying data. 影响阅读速度的几个障碍点（4） 回读：在阅读的过程中，不断向回看，重复阅读已经看过的内容。 为加强理解进行必要的回读是可以的。但实际上多数人的回视没有效果，也没有必要，而且极大地影响速度。 回读是最容易克服的不良阅读习惯。注意克服回读习惯，能够很大的提高阅读速度。 影响阅读速度的几个障碍点（5） 声读、心读、指读 、头读 、译读等 声读是在中、小学进行大量阅读训练中形成的，严重影响阅读速度。多数人的阅读速度是讲话速度的2到3倍 心读：在心里自言自语，对每个词发音阅读，相当于无声阅读。 指读，头读，译读同样影响阅读速度 不要出声阅读任何资料！有意识地抑制住内心的声音和嘴唇的颤动！使眼睛在阅读材料上移动的速度比自己心中或喉头出声的速度快一点点！ 影响阅读速度的几个障碍点（6） 注意力不集中 适度的快节奏可以产生一种紧张感，使人们更加集中自己的注意力 精力越集中对问题理解的就越透彻，也越快。阅读速度越快，掌握的信息就越多，对文章的理解就越透彻 影响阅读速度的几个障碍点（7） 力求理解，不重速度 一边阅读，一边分析和翻译。 过于重视理解，而忽视了速度。 要消除这种影响，应掌握阅读技巧 首先提高速度，在提高速度后，再训练提高理解的