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实 验 报 告
课 程 程序设计 实验项目 成 绩 专业班级 学 号 批阅日期 姓 名 实验日期 指导教师 一【实验目的】
（1）综合运用顺序结构、选择结构、循环结构进行程序设计
（2）运用控制结构解决实际问题
（3）综合应用数组、函数等知识。
（4）编程求解常用算法。
二【实验内容】
【实验1】
要求：编写程序，其功能是：计算
。若x=2.5，则输出s=12.182494。
实验代码及结果：
【实验2】
要求：36块砖，36人搬，男搬4，女搬3，两个小孩抬1砖，要求一次搬完，问男、女和小孩各若干？
提示：运用穷举法解决问题（循环嵌套是穷举法解决问题的常用方法）
实验代码及结果：
【实验3】
要求：定义一个N行N列的二维整型数组，使数组左下三角元素中的值乘以n 。例如：若n的值为3，a数组中的值为则返回主程序后a数组中的值为
1、定义N行N列的二维数组，并手动为数组元素赋值
注意：注意数组维数不能为变量，但可以用宏定义的方式来进行数组维数的定义，例如：在头文件前进行宏定义#define N 3，程序中定义二维数组 int num[N][N];
2、选择二维数组中的左下三角元素，并改变三角元素的值
3、以N行N列的形式输出二维数组，要求每输出N个数据，输出一个回车换行符
实验代码及结果：
【实验4】
掌握字符串操作，编写函数，完成以下功能：
将s所指字符串中下标为偶数的字符去掉，串中剩余字符形成的新串放在t所指数组中。例如，当s所指字符串中的内容为：ABCDEFGHIJK，在t所指数组中的内容应是：BDFHJ。
算法分析：
（1）输入字符串
（2）定义存放新字符串的变量t，字符串长度至少为s长度的一半;
（3）把字符串s对应位置上的字符赋值给变量t
（4）运用循环结构为字符串t赋值，考虑t数组的下标应从0开始，到s长度的一半（可通过调用strlen函数获取字符串s的长度）；
（5）输出字符串t
实验结果：
【实验5——选做】
编写一个函数，通过计算机随机产生一道四则运算题（两个操作数在1-10之间，操作类型为加、减、乘、除中的任意一种），并要求作答。若输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct!”。然后，在main函数中调用该函数，完成若干道题目测试，并显示回答正确的题目数量。
例如：若输入需完成的题目为3题，测试结果如下：
实验结果：
三【实验小结】
本次实验/上机本次实验/上机过程中遇到的问题分析与解决办法
本次实验/上机心得体会及改进意见
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