彭阳县第三小学课堂教学质量工程汇报材料.docVIP

立足课堂教学 切实提高教学质量 ——二期“课堂质量工程 ?课堂质量工程是我区深化课堂教学改革，全面提高课堂教学质量的一项重要举措，通过年的实践，我们深刻体会到：这项举措真正适应了当前教育发展的趋势，为全面提高教师教学能力，转变教师教的方式，学生学的方式，以及全方位培养学生的创新精神和实践能力发挥了积极作用。 回顾几年来的工作，我校以课堂质量工程为抓手，以全面推进素质教育为出发点，从本校的实际出发，立足课堂，加强教学管理，开展教学研究，切实提高了课堂教学质量。现将我校在实施课堂教学质量工程中的几点做法 一、学校教师基本情况 我校现有教师人，具有大专以上学历人，占全校教师的%，目前学校有级骨干教师人，教师达标，达标率为100%，对全体教师进行了达标课复合验收二、课堂教学质量工程实施的情况 （一）加强培训，提高教师理论素养 1、注重理论学习。学校领导首先认真学习二期课堂质量工程的相关文件及要求，统一思想，提高认识，及时成立校级质量工程评价小组，制定学校质量工程实施方案，自二期质量工程实施以来，我们首先加大学习力度，深化工程实施工作，召开了二期工程动员会，印发了有关工程学习材料，组织教师学习学校二期课堂教学质量工程实施方案，使全体教师领悟实施二期质量工程的意义和目的，明确目标，其次充分发挥教研组这个教学研究、教学培训的主阵地作用，通过教研活动时间，有计划、有针对性的组织教师学习专业理论知识，努力营造学习型组织，以提升教师专业水平。 2、注重专家引领。。以专题讲座为主题的教学论坛，与不同学科教师间的互动交流等不同形式的活动，对教师的理论知识提高起到引领作用；提高了教师们发现问题、看待问题、分析问题、解决问题的能力。 3、注重走出去，引进来。学校有计划、有目标的组织教师外出听课学习、观摩、培训，增长见识，开阔视野。，我校安排各学科教师等地学习接受必威体育精装版的课程理念以提高自身的业务水平，从而促进学校的教学工作。鼓励广大教师积极与本校骨干教师，倡导同伴互助，相互学习，相互切磋的学习方式，实现在实践中学习，在实践中研究，在实践学习和研究中不断提升，形成学校校本研究的风格，同时加强对教师继续教育的学习、培训工作，学校能及时按照上级主管部门对教师继续教育学习的要求进行三级培训，组织教师认真学习课程改革中最前卫的教学教育思想，以更新教师观念，使教师教学行为转变到走适应二十一世纪学生要求上来，我校的继续教育培训率，率均达到100%。在教师专业技能培训上，充分发挥我校信息技术的优势，强化教师运用信息技术，利用网络资源，围绕身边的问题，有哪些信誉好的足球投注网站、查询文献资料，积累有效信息，优化课堂教学，努力实现学科间的优化整合。 （二）加强校本教研制度建设，促进工程校本化 1、建立校本教研制度，促进专业发展。一是在开展课堂教学研究和课程改革的行动中，建立校本教研制度，重在研究解决教学实践中的问题，总结推广教学经验，促进教师的专业发展。二是加大骨干教师的帮扶力度，确立教师化发展目标，让年青教师在骨干教师的帮扶下快速提高他们的教学能力和教育理论修养，使年青教师快速成长，快速成为教育骨干。 2、开展研训活动，提升教学质量。一是通过校本教研活动，将先进的教育思想，教学理念，教学方法及研究成果转化为教师课堂教学的实际行为，并在教学活动中促进教师教学行为和学生学习行为的转变，提高课堂教学的有效性。二是将教学案例研究作为课堂教学研究的主要方法，学校要求教师通过教学反思、案例分析、互动交流、行动研究，解决课堂教学中存在的突出问题。三是开展个人校本课题研究活动，要求每位教师深刻剖析自身在教育教学中存在的问题，确立为自己的校本课题，通过上课，开展研讨活动，解决实际问题。四是在质量工程中对教师制作公开课或研讨课现场录像，然后同学科教师对照录像互相交流、讨论、分析比较进行评课，通过这种扎实有效的教研评课活动，有针对性地分析与研究，以解决课堂教学中出现的实际问题。五是建立教师，以教师自己所学的教育教学专著、论文、校本课题、反思、案例和教学设计为主，记录自己专业成长的经历。是积极开设，开办了舞蹈、绘画、声乐等艺术兴趣小组，丰富了教学资源和学生的学习生活，锻炼了学生的素养。 （三）结合实际，加强课堂教学管理 课堂教学是教学的基本形式，是教学的中心环节，对落实二期质量工程有决定性作用，为了确保工程的全面落实。之初，及时成立了由校长负责的工程实施领导小组及评价小组，并把工程的具体落实当做一项长期的日常教研工作来抓紧、抓好，并落实到位。具体落实中主要抓了以下工作： 1、加大听、评课力度。听课是提高教学质量的有效途径，加强听课活动的开展，是二期工程实施的重要环节之一，为此学校工程领导小组要求每位教师要积极、主动的听课，教师每节课，学校中层听节课，并有听课评语。安排教师上公开课、研讨课，骨干教师每学期上一节示范课，课