小学诗歌朗育社团标志口号方案计划组织机构总结记录.docVIP

安达长征小学 诗歌朗诵社团 《诗雨轩》诗歌朗颂社团活动制度 1、坚持以服务学习为中心，适应素质教育要求。 2坚持以人为本，培养深层次诗词朗诵人才。 3树立发展型眼光，弘扬传统文学艺术。 4坚持以社员的根本利益为本社的出发点和落脚点。 5坚持我社社团干部的正确领导，提升我社团在学校师生中的影响力。6、以培养我社成员的个性思维为基本，深层次发掘我社团潜在的诗歌朗诵人才。 时不得大声喧哗、聊天等，扰乱会场秩序。 社员应积极发表自己的见解，并提出有益社团的意见。 每次社团活动社员必须按时参加。 每次社团活动，社员必须认真对待，积极筹划活动流程，不得敷衍了事。 社员应有责任心，积极接受任务并努力完成。 必须以身作则积极开展有益活动与社员联系，发现并解决社团中存在问题。 每位社员应坚信本社是最具有发展潜力的。 《诗雨轩》诗歌朗诵社团活动计划 为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“诗歌朗诵社团”根据学生的特点，特制定活动计划如下： 一、活动目的： 1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣； 培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。 4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 二、活动主要内容 1、任课老师宣布诗歌朗诵的意义； 2、教会学生朗诵前要做哪些准备工作 怎样选择朗诵材料。 怎样把握作品内容。 怎样把握作品内容。 怎样把握作品内容。 朗诵的基本表达手段（停顿） 朗诵的基本表达手段。（重音） 3、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任社团团长和副团长并制订活动制度； 4、根据教师的辅导，让学生自己制订活动主题 5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单； 6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏； 7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。 8、总结收获，评选表彰优秀社员。 时间 周次 活动 内 容 9月13日 第二周 赞美教师诗词 9月27日 第四周 关于感恩的诗词 10月11日 第六周 颂祖国诗词 10月25日 第八周 赞英雄诗词 11月8日 第十周 赞美梅花的诗词 11月22日 第十二周 秋景诗词 12月6日 第十四周 赞美冬景的诗词 12月20日 第十六周 赞春天诗词 诗雨轩社团活动安排表 __ 四__年_ 一 _班 时间 周次 活动 内 容 9月13日 第二周 赞美教师诗词 9月27日 第四周 关于感恩的诗词 10月11日 第六周 颂祖国诗词 10月25日 第八周 赞英雄诗词 11月8日 第十周 赞美梅花的诗词 11月22日 第十二周 秋景诗词 12月6日 第十四周 赞美冬景的诗词 12月20日 第十六周 赞春天诗词 诗雨轩社团活动安排表 __ 四__年_ 一 _班 社团活动记录 活动时间 9月13日 活动地点 班级 参加人数 51 缺勤人数 0 活动主题 赞教师诗词演唱 活动目标 用朗诵、演唱的形式表达对教师的敬爱之情 活动内容 一、师生饱含深情地朗诵一首首赞教师的诗词，表达对教师的敬爱之情。 二、以组为单位为诗词编配曲调，并在组内试唱。 三、推选出音调、韵味较柔美的小组教全体试唱，大家在轻松和谐的气氛中感受诗词的美妙。 四、指导教师总结并提出评价。 活动效果 学生在歌声中感受到大自然的美好，更充分感受地到了诗词的音韵美！ 辅导教师：赵绪才 社团活动记录 活动时间 9月27日 活动地点 班级 参加人数 50 缺勤人数 1 活动主题 关于感恩的诗词演唱 活动目标 学会懂得感恩，表达感恩之情 活动内容 出示：关于感恩的诗词。 师一、接着师生深情地朗诵一首首感恩的诗词，表达对曾经帮助过你的人的一种情感。 二、师生一起为诗词编配曲调，并在组内试唱。 三、推选出音调、韵味较柔美的小组教全体试唱，大家在轻松和谐的气氛中感受诗词的美妙。 四、指导教师总结，激起大家感恩的情感。 活动效果 学生的感恩之情油然而生， 非常喜欢诗词 的演唱方式！ 辅导教师：赵绪才 社团活动记录 活动时间 10月11日 活动地点 班级 参加人数 51 缺勤人数 0 活动主题 颂祖国诗词演唱 活动目标 表达对祖国的热爱之情