环境生物工程自考大纲.docVIP

第一部分 课程性质与目标 一、 课程性质与特点 《环境工程微生物学》是高等教育自学考试生物工程专业的专业基础课。课程内容主要从两方面展开：即微生物学基础和微生物生态与环境生态工程中的微生物作用。微生物学基础包括病毒相关基础知识、原核微生物、真核微生物、微生物生理、微生物的生长繁殖与生存因子、微生物遗传变异。微生物生态与环境生态工程中的微生物作用包括微生物生态、微生物在环境物质循环中的作用、水环境污染控制与治理的生态工程及微生物学原理、污、废水深度处理和微污染源水预处理中的微生物学原理、有机固体废弃物与废气的微生物处理及其微生物群落、微生物学新技术在环境工程中的应用。 二、 课程目标与基本要求 该课程的目的是使学生学生掌握微生物相关基础知识；废物生物处理工艺原理和技术；废物资源化利用的原理和方法；废水生物脱氮除磷的原理和工艺技术；生物修复的原理和技术。掌握去除环境污染物的有关生物及其去污原理；废物处理高效菌株的驯化及工程菌构建的理论和技术；废水生物处理工程工艺设计；了解治理污染生物工程菌构建实例；PCR技术在环境微生物中的应用。 三、 与本专业其他课程的关系 本课程是试生物工程专业的专业基础课，是学生进一步学习生物工程相关课程的基础课程。 第二部分 考核内容与考核目标 一、 学习目的与要求通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标 一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标 一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标 一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标 一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标 一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标 一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标一、 学习目的与要求 通过本章的学习，二、 考核知识点与考核目标 次 容 时 第一篇第一章 非细胞机构的超微生物—病毒 4 第一篇第二章 原核微生物 4 第一篇第三章 真核微生物 6 第一篇第四章 微生物的生理 8 第一篇第五章 微生物生长繁殖与生存因子 2 第一篇第六章 微生物的遗传和变异 6 第二篇第一章 微生物生态 6 第二篇第二章 微生物在环境物质循环中的作用 2 第二篇第三章 水环境污染控制与治理的生态工程及微生物学原理 6 第二篇第四章 污、废水深度处理和微污染源水预处理中的微生物学原理 6 第二篇第五章 有机固体废弃物与废气的微生物处理及其微生物群落 6 第二篇第六章 微生物学新技术在环境工程中的应用 2 合 计 60 3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。 4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通的方法。 5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。 6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。 7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。 8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时 学时，其中助学课时分配如下： 五、关于命题考试的若干规定 (包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等) 1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。 2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：识记为20%、理解为30％、应用为50％。 3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。 4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。 5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、判断说明题、名词解释题、简答题、论述题。 6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。 六、题型示例（样题） （一）单项选择题 下列不属于原核生物的是 A.大肠杆菌 B.枯草芽孢杆菌 C. 产朊假丝酵母 D.金黄色葡萄球菌 （二）多项选择题 下列属于DNA损伤修复形式的有 A.光复活 B.切除修复 C.重组修复 D.SOS修复