株洲市中等职业教育重点建设专业评估.docVIP

PAGE PAGE 3株洲市中等职业教育重点建设专业评估专家组工作细则（试行）评估工作的质量, 一方面取决于参评学校能否正确理解评估的目的意义、指导思想；另一方面在很大程度上取决于专家组对国家的有关政策的理解，对中等职业教育规律的认识以及对评估指标体系的准确把握。为了使专家组更好地开展评估工作，在学习借鉴省内外职业教育重点专业建设评估工作经验的基础上，制定了《株洲市中等职业教育重点建设专业评估专家组工作细则（试行）》，供专家组在评估工作中参考。望在评估实践中提出修改意见，使之不断完善，以便对学校和专家组的工作提供切实有效的帮助。一、评估的领导与专家组织(一)评估的领导评估工作在教育局统一领导下，由职成科和市教科院统一组织，学校主管部门、学校和专家组织按照各自的职责任务分工合作实施。（二）评估专家组组成及组长职责评估专家组由教育局委派, 从专家库中选调。每组由5至6名专家组成，其中一名专家兼任组长，另设秘书1名。专家组长全面负责领导专家组开展各项评估工作。组长的职责是：1．就评估工作的进行和结果对教育局全面负责；2．制定考察评估工作计划、时间安排和专家组成员内部分工，负责与学校联系协商有关事宜, 并负责组织实施；3．召集全体成员会议，交流情况，按照评估标准对各项指标赋分、评定等级，提出评估结论建议；4．组织撰写对学校的考察评估意见，经过全体会议讨论通过后代表专家组向学校和主管部门通报，组织专家组成员搞好个人发言,并认真听取学校对考察意见的反映；5.组织撰写评估工作报告、评估结论建议及简要说明，并对学校的考察评估反馈意见和评估结论建议的准确性全面负责。秘书的职责是：负责同学校方面的联系协调工作，具体落实专家组的各项日程安排，起草或打印各种材料和表格，组织教师、学生问卷调查及统计，协助专家组织技能测试或学生专题研讨等活动，负责评估材料的立卷归档，以及专家组交办的其他工作。二、专家组成员守则与分工（一）专家组成员守则1．专家组成员为教育局委派，既要对教育局负责，又要对被评学校负责。自始至终要维护评估的独立性和公正性，坚决排除来自任何方面的干扰，坚持讲客观证据，不凭感觉、感情、印象用事。注重了解实际情况，不能停留在学校提供的文件和口头讲话上面。2．专家组成员在工作中既要严格坚持标准，又要持虚心态度。尊重学校办学自主权，不介入学校内部事务。在与被评学校交换意见时，应持坦诚、中肯的态度，尽可能具体地提出问题，并提出改进的意见和建议。3．与学校密切合作，相互配合，共同完成评估任务。4．每位专家都要坚持廉洁自律，专家之间要互相尊重，密切配合，团结协作，不搞特殊化。5．专家组内部讨论的意见及评分和等级等要严格必威体育官网网址，不得向被评学校及个人泄露。6．自觉接受教育行政部门以及评估学校的监督，努力改进评估工作。（二）专家组成员分工为了保证考察评估的质量，专家组必须进行科学而又合理的分工。对于重要指标，专家组全体成员都要尽量获取直接相关的主要信息，并按规定赋分给出等级。但为了全面了解情况，专家组成员又要相对进行适当分工，原则上每个专家负责一项一级指标。为避免因分工而带来的视角偏差，应加强专家组内的信息沟通，以交流信息，研究下步工作。基本技能测试、学生专题研讨会各由2位专家组织实施。三、评估工作的时间安排（一）现场考察评估前的准备工作1．认真学习有关评估的文件，熟悉《株洲市中等职业教育重点建设专业评估指标体系（试行）》、《株洲市中等职业教育重点建设专业评估专家组工作细则（试行）》，准确理解和把握评价指标的内涵、等级标准。2．对学校上报的自评报告、自评材料等，在进校前要进行认真审核，初步提出考察提纲，以便进校考察时有针对性地开展工作。3．秘书提前进校，作好对教师、学生的问卷调查和统计分析工作。4．专家组长要提前草拟考察评估工作计划和具体的时间安排，提出分工建议、考察重点和注意事项，供专家组预备会议讨论决定。 5．专家组考察前要开好预备会议，统一认识，对工作时间和分工作出详细的安排，并提出具体要求。（二）现场评估的工作安排专家组考察评估时间一般不超过1天，必须完成以下环节的考察评估任务：1．听取学校自评报告。2．参观考察学校校园环境、基础设施、实验室和实训基地等。3．查阅资料。4．教师、学生问卷调查统计与分析。5．听课。6．个别访谈。7．召开专题座谈会。8．基本技能和职业技能测试。9．学生专题研讨会。10．专家组全体会议，经过民主讨论，由各位专家分别赋分，综合汇总确定各项指标的得分并评估等级，形成专家组对学校的考察评估反馈意见和评估结论建议。11．专家组工作小结，并安排评估材料上报及归档工作。12．召开考察评估情况通报会，由专家组长代表专家组向学校及其主管部门领导反馈考察评估意见，各位专家发表个人的意见和建议，并听取学校和主管部门的意见（不宣布评估结论建