桐梓树下成长乐园(德育先进申报材料).doc

桐梓树下 成长乐园 ——学生快乐成长 教师健康幸福 江安县桐梓镇中心小学校 江安县桐梓镇中心小学校创建于1952年秋，时名为建国小学，在高屋基民房内。1971年秋迁往桐梓街村，并更名为桐梓小学。1992年末更名为江安县桐梓镇中心小学校。经过61年的发展，学校师资雄厚、专业结构合理，现有教师47人，17个教学班，班主任（中队辅导员）17名，大队辅导员1名，专兼职思品课任教师5名，学生738名，占地总面积为15493m2，校舍面积7461m2。我校以“桐梓树下，快乐成长”的办学理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下： 一、加强学校德育工作制度建设和队伍建设 俗话说“没有规矩不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。学校成立了德育工作领导小组，校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，各办公室主任、大队干部、班主任任组员。建立德育工作月例会制度，每月召开德育工作例会，学习交流，总结情况，布置任务，制定措施；建立德育工作考核激励机制。制定完善班主任和文明班集体工作量化考核机制，优秀班主任奖励机制。 二、强化德育常规管理，营造校园和谐环境 近年来，我校狠抓了学校的常规管理，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等方针政策,严格执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。 （一） 2013年3月