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技工学校公开课教学设计 授课教师 职称 课题内容 2-3混联电路（第1课时） 授课类型 新授 授课时间 班级 学情分析 教材分析 《电工基础》是有这个劳动和社会保障出版社出版，是机电专业学生的基础学科，通过对本节课(2-3混联电路)的学习，使学生能够分析复杂电路。 教学目标 1、了解混联电路的概念 2、掌握混联电路的等效电路的画法 3、会计算混联电路的等效电阻 教学重点 1、混联电路等效电路图的画法 2、计算混联电路的等效电阻 教学难点 画混联电路的等效电路图 教学方法 讲授法、练习法 学习方法 例题学习法、练习法 教具准备及教学环境分析 教学过程 环节、时长 教师活动 学生活动 设计意图及预测效果 3分钟 2分钟 18分钟 15分钟 2分钟 复习提问： 1、什么是电阻的串联？ 2、什么是电阻的并联？ 3、电阻串联的基本性质或特点？ 4、电阻并联的基本性质或特点？ 引入新课 问如果有一个如下图所示的电路，电阻之间的相互关系又是怎样的呢？它适用于哪种联接关系呢？ 新课教学 若在电阻的连接中既有串联，又有并联，则把这种电路称为混联。 问：像这样的电路我们如何将它简单化，按照串联和并联电路的特点和性质，进行电路的等效变换，使其电阻之间的关系一目了然。 等效变换的方法： 1、利用电流的流向及电流的分、合，画出等效电路。 2、利用电路中各等电位点分析电路，画出等效电路。 师：利用电流的流向及电流的分、合，画出等效电路分析讲解例题 如图 所示，已知R1=R2=8?，R3=R4=6?，R5=R6=4?，R7=R8=24?，R9=16?。试求：电路总的等效电阻 RAB。 布置并讲评练习 练习1：画出下图的等效电路图，计算出ab间的等效电阻。R1=6Ω 根据学生的练习情况讲评练习1 练习2：R=3Ω R1=6Ω 求Rab=？ 师：教师：根据学生的练习情况讲评练习2 小结 本节课的主要内容是分析并计算混联电路;重点学习了利用电流的流向及电流的分、合画出等效电路图的方法。而有关利用电路中各等电位点分析电路，画出等效电路的方法我们下一节课在来学习。 布置课后作业 课后思考：如图所示电路中，求等效电阻Rab 学生思 考回答 聆听、思考 思考 聆听、思考 学生做练习1 听教师讲评并思考 学生做练习2 听教师讲评并思考 归纳总结 课后思考 通过教师提问、复习电阻串并联的基本性质或特点为更好的学习新课作准备 通过展示混联电路图来进行提问，让学生对混联电路有初步的认识。 通过例题讲解，让学生掌握有关混联电路的解题方法 通过训练加深学生对有关混联电路的解答 通过解答课后思考解答，更好地学习本节的第2课时（电路等效变换的第二种方法） 教学反思 学生通过适当的训练可提高分析和计算能力。 板书设计 2-3混联电路 什么是混联电路 电阻的连接中既有串联，又有并联，则把这种电路称为混联 2、等效变换的方法： （1）利用电流的流向及电流的分、合，画出等效电路。 4 R= R1 +R 2