常见自考问题!.pdfVIP

一、什么是高等教育自学考试? 答：自学考试是我国高等教育基本制度之一，是我国现阶段高等教育的一个 重要组成部分，是以学历考试为主的高等教育国家考试制度;是个人自学、社会 助学、国家考试相结合的高等教育形式。学生经过系统的学习后，通过毕业论文 的答辩、学位英语的考核达到规定成绩符合条件的毕业生，可申请授予学士学位、 参加研究生考试，并可继续攻读硕士学位和博士学位，待遇与高考统招生相同。 高等教育自学考试是国家根据宪法“鼓励自学成才”的规定，为推进在职专业 教育和中学、大学后继续教育而建立的以学历考试为主的国家考试制度形式。它 由个人自学、社会助学、国家考试三部分组成，其中以个人自学为基础，社会助 学为补充，国家考试为主导，把广泛的个人自学与社会助学和严格的国家考试结 合起来，培养和造就经济建设和社会发展所必需的各类人才。 《高等教育法》明确规定：高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组 成部分，是我国高等教育基本制度之一，具有不可的地位和作用。经过十多年的 发展，高等教育自学考试已从单一的专科学历考试发展成为多层次、多类型、多 规格、多功能的教育考试制度。 高等教育自学考试制度是一种社会化的考试制度和教育形式，是向全社会开 放的“没有围墙的大学”，与其他教育形式相比，具有的开放性。它不受年龄、区 域、原有教育程度的限制，不需入学考试，自学者只要具备一定文化程度，按专 业考试计划规定的课程自学，在自学的基础上参加国家考试，学一门报考一门。 取得全部合格成绩后，经思想品德鉴定合格，由国家发给大专或本科毕业文凭 二、自考相对统招有哪些优势? 答：教 育 部高等教育自学考试办公室主任赵亮宏在日前召开的全国高等教 育自学考试宣传工作会上介绍2004 年全国自学考试基本情况时说，往年自学考 试的发展呈现出四个特点： 一，是自考学历 教育规模稳中有升，非学历教育规模快速发展。2004 年， 全国自学考试学历教 育 部分共有1235 万人次报考，比2003 年的1156 万人次 有所回升，增幅约为7%，报考人数回升的省市有天津、江苏、河北、江西等。 全国统一开设的非学历证书考试项目报考规模达400 多万人次，其中计算机等级 考试(NCRE)增长27%，英语等级考试(PETS)增长51%。 二，是自考的继续教育性质凸显，在职考生、农村考生成为生源主体。从考 生的构成分析，具有专科以上学历的考生规模继续扩大，全年共计642 万人次， 占到考生总数的52%;在职人员和农村考生成为自学考试生源的主体，其中在职 人员占到考生总数的60%多，说明继续学习有着巨大的社会需求，自学考试灵活、 开放的特点符合社会需要。 三，是本科教育需求旺盛，专科教育略有下降。2004 年四次学历教育考试， 本科报考为683 万人次，比2003 年的570 万人次增长20%，保持了旺盛增长的 势头，专科为552 万人次，比2003 年的586 万人次略有下降，这种状况与考生 的成分构成基本一致。 四，是专业设置更加体现针对性，向多品种小规模方向发展。2004 年共颁 布全国统一的考试计划9 个，是2001 年以来最多的一年。共受理25 个省上报的 专业考试计划398 个，其中本科专业247 个，占62.1%。在上报的专业考试计划 中，新设置专业132 个，占33.2%。 总的来说自学考试的特点是：学费低、教考分离、毕业生质量高、宽进严出、 课程的社会适应性强、单科结业、不限补考次数、各科成绩合格准予毕业、颁发 毕业证，是一种学习形式开放灵活的、毕业证含金量高的高等教育。 三、现在自考生受到社会的认可吗? 答：自考学生毕业以后可以考国家公务员或研究生、硕士生等等，不少高等 教育自学考试学历证书持有者还被微软等国际公司录用，而且可以作为出国留学 的学历证明。世界上现已有包括英国、美国、法国、澳大利亚、加拿大、荷兰等 国在内的23 个国家承认中国的自考学历，一是学历互认、二是学分互认。其中 在美国内华达大学、休斯敦大学、洛杉矶大学;英国曼彻斯特大学、伦敦大学学 院;澳大利亚悉尼大学等国际知名大学允许持有自考毕业证书或自考单科合格证 的学生进行学习或攻读学位，甚至允许免修、减修部分课程。可见，中国高等教 育自学考试学历的社会信用值和认可度是优于其他学历的。而且自考毕业生越来 越受到国内、国际的高度认可。 四、学生入学时的需要转户口转档案吗? 答：现今国家户籍制度改革，户口将全面开放不再成为限制***动的条件， 自考生凭专科或本科毕业证可在