下学期英语教学计划.doc

2011-2012第二学期英语教学计划 一、所教年级学生情况分析： 通过半年的系统的学习,学生对于英语学习已经有了一定的基础，他们善于口头模仿，爱说爱听，而本册教材首先安排了一些日常用语例如：“How are you?”，使小学生初步接触一些英语基础知识，引起学生学习英语的兴趣，并开始逐步培养听说以及写的习惯，使学生的英语学习有一个更完备的基础知识。 二、本册教材的知识系统和结构： 本学期共学习18个重点句型,教材都是通过某一个话题来引出本科英语的关键句型结构。这些句型涵盖了很多英语基础语法结构和基础词汇。使学生可以建构属于自己的英语学习基础体系。 三、本册教材的教学目的、重点、难点、 1、激发学生的学习兴趣，培养并使之养成良好的英语学习习惯是教学的核心任务。通过半年的学，学生已经养成了英语学习的良好习惯.我们还要继续在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，进一步培养学生的语感和节奏感，让学生在情景中学，在情景中使用，并培养学生的合作精神和运用英语进行创造性活动的成就感，重视开阔学生的眼界，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。在今年与信息技术整合的大年里我们更要借助信息技术的力量来进一步提升我们的英语教学。同时我要加大对学生英语单词的书写的练习，为以后的学习打好基础。 2、具体的教学目标、目的： （1）能听懂日常课堂用语，听懂所学课文的录音。 （2）能进行简单的会话,熟读课文内容。 （3）能用正确书写方式写出所学的单词。 （4）标点符号要写在正确的位置上。 （5）能用所学句子写出自己的英语小习作。 四、主要教学措施和教改思路： 1、情景教学法：教材突出语言的交际性和实践性，在教学重视情景的创设，让学生在情景中学、在使用中学。 2、TPR教学法：通过多种感官来表现语言，内化目标言语说话而使学习变得轻松有效。 3、引入竞争：课堂上安排一些游戏巩固每节课的重难点，搞一些小竞赛激发学生们的学习兴趣，同时又培养合作精神。 4、搞好评价机制：评价机制可以更好的调动学生的学习积极性，好的评价机制可以给他们信心，让孩子们积极进取，达到育人寓教的良好目的。 2011 - 2012 第 二 学 期英语教学计划