三维导师制度初稿.doc

东北师范大学生命科学学院 “三维导师制度”施行办法 总则 “三维导师制度”是由东北师范大学在2007年招收国家首批公费师范生时提出的为每位学生配备“学科专业导师、专职辅导员和课外辅导员”，从专业课学习、日常工作和行为规范、职业生涯规划和社会交际等多方面、立体化的培养制度。该制度在理论层面上存在其充分的合理性因素：符合现阶段学生成长需求、遵循全面育人、个性育人的现代教育理念和人才成长规律。也应该被运用到非师范专业学生的培养当中去。 “三维导师制度”的施行，关键和难点在于动员全社会的力量来办好高等教育，重点是一切从学生成长需求出发，核心是以人为本，办好“尊重的教育”。 二、“三维导师制度”内涵 “三维导师制度”共包含“学科专业导师”、“专职辅导员”和“课外辅导员”三个部分，三部分分工不同。 学科专业导师 学科专业导师由学院副教授级别以上职称的专业课教师担任。主要负责引领学生在专业学习方向上确定学习目标、帮助学生制定科学学习方法和学习计划、解答学生在专业学习方面的困惑。 专职辅导员 专职辅导员即学校为每个年级配备的专职辅导员教师。主要负责学生的日常事务和教务管理、协调学校和学院党政工作、辅助开展大学生行为规范和思想政治教育等工作，同时解答和解决学生日常学习和生活的困惑和问题。 课外辅导员 课外辅导员由学校各党政机关领导和社会成功人士担任。由三部分组成：职业规划辅导员、社会实践辅导员、思想政治辅导员。主要负责指导学生职业生涯规划、社会实践和人生励志教育、思想政治教育以及解答相关方面的问题。 三、聘任和实施 1.学科专业导师：学科专业导师由学院统一配置，实施固定导师和导师团结合方式开展，即为每3-4人聘请一位导师，5名导师按照学科组成一个导师团，同一导师团内导师指导的学生可在本人导师不在的情况下找导师团内的导师解答问题。每个学科专业导师团定期为学生开展集中的座谈活动，最好为1-1.5个月一次。 2.专职辅导员：专职辅导员由年级辅导员担任，负责学生的日常事务和教务管理、协调学校和学院党政工作、辅助开展大学生行为规范和思想政治教育等工作，同时解答和解决学生日常学习和生活的困惑和问题。 3.课外辅导员：课外辅导员由三部分组成：职业规划辅导员聘请学校就业中心领导担任，定期按照人才成长规律指导学生进行科学的职业生涯规划；社会实践辅导员聘请2名，由科研院所或公司管理人员以及省级优秀教师担任，带领学生进行参观、调查、实习或其他形式的社会实践；思想政治辅导员聘请学校、学院党政机关领导担任，定期指导学生思想政治教育，引领学生形成正确的“三观”，保障学生健康成长。