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六年级9月份赛课教案 整数乘法运算定律推广到分数乘法 学习目标： 理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。 学习过程： 板题、示标 同学们，今天我们来学习“整数乘法运算定律推广到分数乘法”（板书课题）。这节课，我们的目标是（出示，齐读）。 师：要想达到目标，要靠大家的自学。怎样自学呢？请看老师出示的自学指导（投影出示）。 出示自学指导 1、认真看课本第9页“做一做”下面的内容并填空，想一想，每道题分别运用了什么运算定律，并把运算定律写在题的下面。 2、 再看课本第10页的例5和例6，重点看两道题的第一步，想：这一步分别运用了什么运算定律？为什么简便？并将例题补充完整。 5分钟后，比谁会做与例题类似的题！ 过渡：自学时，比谁看书最认真，坐姿最端正，自学效果最好。下面，自学竞赛开始。 先学 （1）看一看 生认真看书自学，教师巡视，督促人人都在认真自学。 师：看完的同学请举手。下面老师要来检测一下你们的自学效果，有信心接受挑战的同学请举手。 （2）练一练 内容：课本第十页做一做和11页的第5题 要求：板书时一定要把字写的大小适中，规范一些。 1、找两名学生上台板演（找最差的学生），其余写在练习本上。 2、师巡视，发现错例板书于黑板上的对应位置。 后教 （板演结束后） （1）更正 师：认真看黑板上的题，发现错误的可以上台用黄色粉笔更正。（让学生一次次的上台更正） （2）讨论 1、看三道题的第一步，认为对的举手。 2、分别运用了什么运算定律？ 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律对于分数乘法同样适用。 3、为什么简便呢？（生：能约分或能凑成整数） 师小结：今后我们在进行分数乘法简算的时候，要根据整数乘法的运算定律，把能约分的或约分后能凑成整数的先乘，这样计算比较简便。 4、看计算过程和计算结果，认为对的举手？（错的问错在哪里了？为什么错了？） 5、评正确率和板书并让学生更正错题。 过渡：今天我们学了“整数乘法运算定律推广到分数乘法”，你们学会了么？下面，我们就来运用今天所学的知识比赛做作业，比谁的课堂作业做得又对又快，字体还又端正。 五、当堂训练 1、必做题：7、8（后三道）、9题 （写在作业奔上） 2、选做题：12题 （写在练习本上） 3、思考题：15题 （写在课本上）