2003年在职攻读教育硕士专业学位全国联考心理学试题名词解释简答论述答案.docVIP

三、名词解释(每小题2分，本大题10分) ?? 1．似动知觉：指两个静态的物体，按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态物 的现象。 ?? 2．认识过程：是指人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等反映客观事物的特性、联系或关系的过程。 ?? 3．言语：是个体借助语言传递信息的过程。 ?? 4．智力技能：指借助内部言语在头脑中进行认识活动的心智操作方式系统。 ?? 5．思维的批判性：指能使自己的思维受到已知客观事物的充分检验。 ?? 四、简答题：(每小题5分，本大题30分) ?? 1．简述注意的稳定性及其影响因素。 ?? 答：(1)是指注意能够集中在一定对象上的持续时间。(2分) ?? (2)与注意对象的特点有直接关系，(1分)取决于事物的复杂程度和变化程度。(1分) ?? (3)取决于人们有无坚定目的。(1分) ?? 2．简述维果斯基关于教学与发展的关系。???? · ?? 答：(1)从“最近发展区”的角度注意儿童有两种发展水平，儿童现有发展水平和儿童将达到的发展水平(2分) ?? (2)从“教学应当走在发展的前面”的角度注重教学决定儿童智力的发展、教学要创造最近发展区。 ?? (3)从“学习的最佳期限”的角度注重教学应走在心理机能形成的前面。(1分) ???? 3．简述知觉的理解性及其影响因素。 ???? 答：(1)指人在知觉事物或现象时，不仅能形成关于它的知觉形象，还能根据自己已有的知识、经验对事物加以解释或判断，即从不同方面对它加以理解。(1) ???? (2)与人的已有知识经验有密切关系，(1分)知识经验不同，对知觉对象的理解程度也不同。(1分)???? ； ???? (3)与语词有着重要影响，语词可以唤起人们以往的知识、经验，促进对知觉对象的理解。(2分) ???? 4．简述良好情绪的判断标准。???? ’ ???? 答：(1)能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受。(2分) ???? (2)能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应。(1分)???? ‘ ???? (3)应具备情绪反应的转移能力。(1分)???? · ???? (4)应符合学生的年龄特点。(1分) ???? 5．简述能力发展的一般趋势。 ???? 答：(1)童年期和少年期是某些能力发展最重要的时期。(1分) ???? (2)人的智力在18--25岁之间达到顶峰，但智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。(1分) ???? (3)液态能力和晶态能力有不同的发展规律，进人成年期液态能力发展有所衰退，晶态能力发展逐渐趋于平缓。(1分) ???? (4)成人是各种能力发展相对稳定的时期。(1分) ???? (5)能力发展的趋势存在个体差异。(1分) ???? 6．简述韦纳的归因理论。 ???? 答：(1)因素源，分为内部的和外部的。(2分) ???? (2)稳定性，分为稳定和不稳定的。(2分) ???? (3)可控性，分为可控和不可控的。(1分) ???? 五、论述题：(每小题15分，本大题共30分)???? … ???? 1．阐述遗忘理论．并解释下列现象：学习一个由25个双字词组成的词单，开头和结尾部分较为容易记住，而中间部分容易遗忘。 ???? 答：(1)遗忘的概念。(2分) ???? (2)衰退理论。(4分) ???? (3)干扰理论。(4分) ???? (4)用干扰理论解释此现象。(5分) ???? 2、结合教学实践。试析学生如何掌握科学概念。 ???? 答：(1)过去经验。(2分) ???? (2)变式。(2分) (3)词语的运用。(2分) (4)定义。(2分) (5)结合实际论述。(7分) 3．结合自己的教育教学经验．谈谈如何培养学生良好的性格。 答：(1)加强人生观、世界观和价值观教育。(1分) (2)及时强化学生的积极行为。(1分) (3)充分利用榜样人物的示范作用。(1分) (4)利用集体的教育力量。(1分) (5)依据性格倾向因材施教。(1分) (6)提高学生的自我教育能力。(1分) (7)联系教育教学实际论述。(9分)