期末复习(分数的加减乘除)zlj.docVIP

分数，小数，百分数的运算复习 【教学目标】 1．掌握分数，小数，百分数的运算，能利用法则进行计算。 2．让学生自己探索，寻求解决问题的方法。多鼓励学生、启示学生，使他们更有积极性，提高学习欲望。 3．能灵活运用各种简便方法进行计算。 【教学重点】分数，小数，百分数的运算法则，能利用法则进行计算。 【教学难点】如何进行简便运算。 【教学过程】 教师指导 学生活动 设计意图 概念归纳： 分数的加减法法则： 相同分母的分数相加减，分母不变，分子相加。 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。 分子比分母小的分数叫做真分数。 分子大于或者等于分母的分数叫做假分数。 一个正整数与一个真分数相加所成的数叫做带分数。 分数的乘法法则： （1）两个分数相乘，将分子相乘的积作积 的分子，分母相乘的积作积的分母。 （2）整数与分数相乘，整数与分数的分子的积作积的分子，分母不变。 1除以一个不为零的数得到的商，叫做这个数的倒数。 a的倒数是； 分数除法的运算法则： 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数 的倒数。用字母表示就是： 分数化百分数是先把分数化成小数。 小数化百分数是把小数点向右移动两位，添上百分号。 百分数化成小数是去掉百分号，把小数点向左移动两位。 百分数化成分数是把百分数化成分母是100的分数，再能约分的约分。 二、课堂练习： 练习一：计算 （1）；（2）；（3） （1） （2） （3） （4） （5）（6）；（7）；（8）。 练习二：混合运算（注意简便方法） 例（1） 例（2） 1、 2、 3、 4、23.75 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 练习三：解方程 1、 2、 3、X：4.8=5：2 4、4：X=：1 5、 6、15：X=1.2：1.5 三、小结：本节课的收获？ 今天这节课我们主要学习了分数的加减法的运算。同学们要严格按照法则计算，并注意运算的正确率。 四、家作：练习册 记忆法则 根据具体例题来分析问题，解决问题并且归纳。 注意解题格式、板书 尝试着自己练习。分层训练。 注意简便运算。 规范解题。 学生小结 复习课首先把概念都提炼出来，然后加以具体的练习。 强调概念中需要强调的：例如分母不能为零…… 百分数，分数，小数三种数的互化方法有很多，都提炼下，让学生自己选择方法。 对这题的几种解法我采用让学生小组轮流回答，错误的让同组学生解决错误。 这样做符合二期课改的新理念，也加强了学生之间的互动性和学生的合作交流能力。 计算要注意细心，反复检查几遍，有没有到最简分数。 解方程要善于检查。 在学生归纳总结的过程中让学生体验到数学不仅是会解题，同时要学会寻找具有共性的东西，在归纳中也锻炼学生的口头表达能力。