第二节生活中的透镜学案.docVIP

3.2 ?生活中的透镜学案 [学习目标] 1．?了解透镜在日常生活中的应用。 2．?掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点 3． 掌握实像和虚像的主要特征 [重点难点] 重点：凸透镜成实像和虚像的主要特征，物距与像距的大小比较。难点：凸透镜成实像和虚像的主要特征。 [教学方法] 1、学生做、总结特点和规律2、学生发现问题、学生解决活动模式： A要求学生先自己思考怎么做这道题，自己先做做，看谁做得快做得正确 B要求学生小组讨论 C让学生上讲台来讲这到题怎么做 D如果学生讲得不够到位，则让其他同学进行补充 ? [活动设计] 活动一：照相机 1. 对于照相机，结合你所观察到的教材63页图3.2-1，你们想到了什么问题？ ?? 2．自学课本P62－63第一、二段---照相机。 自学指导： （1）仔细观察图3.2－1，你看到照相机的镜头是一个_______镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。 （2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片。 （3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像___物体（填大于、小于）。 （4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。 3. 小组活动：根据已制作好的模型照相机，观察外面物体。让学生自学课本P63想想做做。 总结：照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头后 在胶片上，成的是：_______、_________、________像。 活动二： 投影仪 1. 自学课本P64 投影仪第 一、二、三段 （1） 认真观察教材图3.2－4，对照实物，观察投影仪的镜是一个____镜。 （2） 投影仪的构造有：___________________ （3） 猜一猜：将投影片“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？ 2. 演示：将投影仪上的平面镜取下，投影片F放到载物台上，调节镜头，在天花板上得到投影片上图案的清晰的像，观察像的正倒、大小，比较像距物距的大小，像与物体在透镜的同异侧。 再将平面镜装上，观察像的位置，分析平面镜的作用。 3. 根据实验回答以上问题，教师给予点拨指导。 总结：投影仪的镜头相当于 ，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜 ，成的是_______、_________、________像。 平面镜的作用是 活动三：“放大镜” 做一做，看一看 1、把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？ (1)字是放大还是缩小？ (2)字是正立还是倒立？ 2、在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？ 总结：放大镜的镜头是一个______镜，像比物____（大、小）像与物在透镜的___侧（同、异） ，所成的像是____的（倒立、正立）。? 活动四：实像和虚像 自学课本P64-65“实像和虚像”部分，根据下列提示分析实像、虚像特征： 1是否由实际光线汇聚而成； 2能否用光屏承接； 3能否用眼看到； 4在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧。 总结：实像特征 虚像特征： ? 活动五：小结： 1、照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头后 在胶片上，成的是：_______、_________、________像；2、投影仪的镜头相当于 ，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜 ，成的是_______、_________、________像。3、放大镜成 像。 4、实像特征 虚像特征： 课堂小测：课本P65动手动脑学物理1、2在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。 下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：( ) A．凸透镜只能成实像 B．凸透镜只能成虚像 C．凸透镜只能