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苏州园林 打印学案
义安二中_八_年级_语文_学科导学案
课 题 苏州园林 课 型 新授 课时 2 班级 8 姓名 备课教师 郝卫城 授课教师 备写日期 11.18 序号：YW8S021 学习
目标 1．积累字词；整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序；把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读写作能力
2．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点
3．了解苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法 学具 学习过程：
自学
1．了解叶圣陶：
说明文的一般特点是：抓住说明对象的特征，恰当地安排说明顺序，灵活地运用多种说明方法，语言准确，明晰，表达充分、严密。这是一篇典范性说明文，构思缜密，脉络清楚。说明准确，叙述生动是本文的显著特点。
4.划分结构层次，理清全文思路
这段文字表达上有什么特点？
分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用
语言分析：
例：总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。去掉“一切”“决不”，可以吗？
分析：不能去掉。
“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。去掉之后不能充分体现苏州园林的总特点。“一切”“决不”的使用体现了说明文语言的准确性。所以不能去掉。
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