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人教版七年级上第28课《女娲造人》导学案精选
语文七年级上人教新课标28《女娲造人》导学案
目标、
① 给加点的 字注音:
女娲( ) 澄澈( )( ) 灵敏( ) 幽光( )
掘起( ) 掺和( )( ) 踪迹( ) 绵延( )
② 解释词语
女娲:
澄澈:
幽光: X kB1.cOM
灵 敏:
绵延:
掺和:
神通广大:
莽莽榛榛: w w w .x k b 1.c o m
二、活动探究
活动一 整体感知
1、请你用简洁的语言复述故事情节。?
2、女娲为什么要造人?女娲是怎样造人的??
3、女娲是一个怎样的神呢?讨论:说说你对女娲的认识。
活动二 探究质疑
1、本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。你能否从文中找出相关的语句加以说明?
2、在这篇文章中,作者以神话的形式来叙述女娲造人的原因、方法, 并加进女娲的情感、人的喜悦。这是作者的想象,我们能不能以自己的想象来改编“女娲造人”的故事呢?我们以小组为单位,讨论一下如何改编这个故事。可就造人的原因、方法、情感等某一个方面来 改编。
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三、盘点提升
小结:本文是根据中国古代神话改写的一则神话,它详细叙述了女娲造人的具体 过程,把女娲塑造成一个充满生命活 力和母性的大神形象,想像丰富、奇特,让人读了仿佛置身于生命初创的原始世界,感受着人类诞生的喜悦。女娲造人,又体现了人类可贵的创造力与探求精神,也使我们感受到生而为人的自豪。今天,我们面对的广大世界,依然有许多未知领域,等待我们去探求,去追索,去感受那种创造成功的喜悦。
尝试学习夸张和想像的作用
1找出文中的夸张句子,试着说出它的的作用。
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2找出文中的想像句子,试着说出它的作用。
四、我的收获
1、
2、
3、
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