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第十三章《压力和压强》复习提纲 学生 一、固体的压力和压强 1、压力： ⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法 3、压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵　物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶　公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是两物体的接触部分）。 　　⑷　压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N ⑸ 压强的应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定两物体的接触部分的面积，再根据一般常用公式 p= F/S 求出压强。 固体压强课堂练习（二） 6、手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡蛋捏破，这是因为手握两个鸡蛋时鸡蛋的受力面积比手握一个鸡蛋时鸡蛋的受力面积更????? ，使鸡蛋受到的压强变得更?????? ，因此鸡蛋更容易捏破。 7、下列所述各事例是为了增大压强还是减小压强(填“增大”或“减小”)①刀口常磨得很薄：　　　　 ；②铁轨下面垫枕木：　　　　 ；③书包带换成宽一些的：　　　　 ；④铁钉的头部做得尖尖的：　　　　 ； 8、如图所示，是小雨同学在做“探究物体对水平地面压强与压力关系”的实验后绘制的p—F关系图像，由图像可知这个物体与水平地面的接触面积是?????? m2 9、如图所示，物体A重30 N，B重15 N，物体A的底面积为10 cm2，物体B的底面积为5cm2则A对B的压强是??? Pa，B对桌面的压强是????? Pa 10、如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数??????? ，木块对桌面的压力?????? ，木块对桌面的压强?????? 。(均选填“变大“、“变小”或“不变”) 11、在生物课上我们知道，猫的爪子上长有几个很尖的“钩子”，平时这些“钩子”缩在毛皮里面，不与地面接触，当猫要爬树或捕捉老鼠时，这些“钩子”便露了出来，使猫能很快地爬到树上或把老鼠抓得更稳。从物理学的角度来看，这些“钩子”起到了减小___________,增大________